初中学生环境教育的实践与思考

摘要

环境是指人们赖以生存的自然条件的总和，环境问题是全球性问题，重视环境教育，已成为大多数国家的共识。目前，我国正处于经济快速发展时期，环境与发展的矛盾越来越突出。我国的环境教育工作起步较晚，它是随着我国环境保护事业的发展而发展起来的。环境保护是我国的一项基本国策，加强环境意识教育是贯彻执行这一基本国策的重要环节。 中学生是未来社会的主人，随着社会的发展，他们将是生态环境遭受破坏的最大受害者，又是生态环境改善的最大受益者，生态环境的好坏，直接影响他们未来的生存空间。学生幼稚单纯，可塑性大，是非观念的影响及形成将伴随终生，而他们对环境的认识又将决定未来的发展趋向。 环境教育是中学基础教育的重要内容之一。在中学深入持久地开展环境教育，可以提高学生的环境意识，使学生从小树立正确的环境价值观和环境伦理观，具备良好的环境素质，使人类能走上可持续发展道路。 我校采用多渠道开展各种形式的教育活动，在加强环境意识教育，促进学生良好环境行为习惯的形成方面进行了探索，取得了一定成效。 我们认为：中学环境教育事关中华民族持续发展；是中学实施素质教育的重要组成部分；环境教育有助于学生全面成长。

目录

文摘

英文文摘

一、环境教育的提出

二、中学环境教育的目的、意义、内容与原则

三、中学环境教育的实践

四、中学环境教育的思考

参考文献

致谢

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