韩国学生实施汉语道歉言语行为的调查研究

摘要

言语行为研究属于语用学范畴，关于道歉言语行为的研究是其中的一个重要的研究内容。
　　道歉语作为一种社会礼貌语言，主要用于对别人造成的冒犯，通过表达歉意以求挽救双方受损的面子。本文从第二语言学习的角度，调查分析韩国留学生实施汉语道歉言语行为的特点，并通过和中国学生进行对比，考察影响他们准确实施汉语道歉言语行为的得体性的各种因素。
　　研究结果表明:韩国留学生使用汉语实施道歉言语行为，尤其在根据社会权势和社会距离对道歉语进行选择的意义上，跟中国学生具有很大趋同性。但是，由于多种因素的影响，比如，由于个体汉语水平的限制、教材和词典对于道歉所作理论解释的局限、文化知识和个人语用经验的缺乏，韩国留学生在道歉策略的选择上明显存在着不同程度的失误。与此同时，我们也看到，随着韩国留学生汉语水平的提高，他们使用汉语道歉及其对道歉做出礼貌回应的能力，会逐渐接近中国人。

目录

声明

摘要

第一章 引言

1．1 问题的提出

1．2 研究目的

第二章 研究背景

2．1 关于道歉的研究

2．2 关于道歉的策略

2．3 影响致歉言语行为的因素

2．4 关于道歉、道歉语和道歉言语行为

2．5 研究设计

第三章 中韩学生实施汉语道歉言语行为的调查分析

3．1 道歉策略分类：

3．2 道歉的使用频率对比：

3．3 使用道歉策略及其组合的对比：

3．4 社会因素对道歉策略影响的对比

3．5 其它因素对道歉影响的对比

3．6 道歉的应答

第四章 韩国学生实施汉语道歉言语行为分析及教学启示

4．1 韩国学生实施汉语道歉言语行为分析

4．2 教学启示

第五章 结语

参考文献

附录：

发表论文及参加科研情况说明

致谢