论高校舞蹈教育中的音乐素养培养和情感教育

摘要

舞蹈教育是素质教育的重要的组成部分，音乐素养的培养作为舞蹈教育的一部分，在舞蹈教育中起着极为重要的作用，同时，当前舞蹈教育中的情感教育在一定程度上被舞蹈教育者所忽视，随着素质教育的深入展开，对我国高校舞蹈教育提出了更高的要求。，为了将高校舞蹈教育真正在音乐素养培养和情感教育两方面有所突破，确实提高我国高校的舞蹈教育水平，就迫切需要从理论和实践上对高校音乐素养培养和情感教育进行更深层次的探讨。
　　 《论高校舞蹈教育中的音乐素养培养和情感教育》本文全面分析了当前高校舞蹈教育研究的背景及形势，并通过与舞蹈教育研究成果的比较，对高校舞蹈教育现状、存在的问题及问题成因进行了分析，并对如何以音乐素养培养和情感教育为突破口，提高舞蹈教育质量，进一步建立和完善舞蹈教育长效机制进行了比较系统的阐述。
　　 引言、四个章节及结语。引言部分首先从题目定位入手，阐明本文的研究思路、研究现状，以及研究方法与学术价值；第一章主要阐述了高校舞蹈教育研究背景和研究现状；第二章对高校舞蹈教育如何寻找突破口作了简要分析；第三章分析了高校舞蹈教育中的音乐素养培养和情感教育的主要问题；第四章重点阐述了加强高校音乐素养培养和情感教育基本方式方法、内容以及实施思路，第五章及结语部分对全文进行了总结并对高校舞蹈教育中的音乐素养培养和情感教育发展方向进行了展望。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

第一章 对舞蹈教育、音乐素养培养和情感教育的解读

第一节 舞蹈教育—以教育为手段，以舞为目的

第二节“音乐素养”—一种对于音乐的素质与修养

第三节“情感教育”—使教育效果最大化的有力武器

第二章 高校舞蹈教育努力寻求新的突破口

第一节 高校舞蹈教育存在的问题

一、课程设置不合理

二、对音乐素养培养的漠视

三、情感教育的缺失

第二节 高校舞蹈教育建设的重要性及其长远意义

一、高校舞蹈建设的重要性

二、高校舞蹈建设及其长远意义

第三章 音乐素养培养和情感教育面临的挑战

第一节 音乐素养培养受各种“噪音”干扰严重

一、科技发展带来的“噪音”干扰

二、教育上存在着一定的忽视

三、专业内部本身存在着一些问题

第二节 情感教育陷入“情感泥潭”

一、教育方式陈旧

二、情感内容的缺失

第四章 对加强音乐素养培养和情感教育的一些思考

第一节 建立合理的培养模式

第二节 改进教学方法

第三节 探索新的勉励机制

一、建立完善的教师选培机制

二、健全教师教学评估体系

结语

参考文献目录

后记