民办院校大学生社会支持、自尊水平与心理健康水平的相关性研究

摘要

本研究选取了336名民办院校大学生和102名公办院校大学生作为被试，采用问卷调查法，利用中国大学生心理健康量表（CCSMHS）、社会支持评定量表(SSRS)、自尊量表(SES)作为研究工具，对民办院校大学生的心理健康水平进行调查，同时考察社会支持、自尊水平与心理健康水平之间的关系。
　　通过对调查数据进行分析，得出如下结论:
　　1、民办院校大学生与公办院校大学生在心理健康各因子上均不存在显著性差异。
　　2、在社会支持方面，民办院校大学生与公办院校大学生在各维度上均不存在显著性差异。在自尊水平方面，民办院校大学生低于公办院校大学生且差异显著。民办院校大学生所具有的社会支持情况与自尊水平之间存在显著正相关。
　　3、社会支持、自尊水平与心理健康水平之间关系密切。主观支持与心理健康中的躯体化、抑郁、自卑、社交退缩、偏执、依赖、精神病性等因子存在负相关;客观支持与心理健康中的抑郁、自卑、性心理、偏执、依赖、精神病性等因子存在负相关;支持利用度与心理健康各因子的相关密切，除焦虑因子外，与其它各因子的相关均达到显著性水平;支持总分与心理健康各因子呈负相关，除强迫因子外，与其它各因子间的相关均达到显著性水平;自尊总分与心理健康各因子间均呈负相关，与焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、社交攻击、偏执、依赖、精神病性等因子的相关均达到显著性水平。

目录

声明

摘要

1 引言

2 研究综述

2．1 心理健康的相关研究

2．1．1 心理健康的概念及标准

2．1．2 大学生心理健康影响因紊的研究

2．1．3 大学生心理健康现状研究

2．2 社会支持的相关研究

2．2．1 社会支持的涵义

2．2．2 社会支持的测量方法

2．2．3 社会支持与心理健康的关系研究

2．3 自尊的相关研究

2．3．1 自尊的涵义

2．3．2 影响自尊发展的主要因素

2．3．3 自尊与心理健康的相关研究

2．3．4 自尊与社会支持的相关研究

2．4 已有研究的局限性

3 研究内容和假设

3．1 研究内容

3．2 研究假设

4 研究方法与过程

4．1 研究对象

4．2 研究工具

4．2．1 中国大学生心理健康量表

4．2．2 社会支持评定量表

4．2．3 自尊量表

4．3 研究方法

4．3．1 问卷调查

4．3．2 统计方法

5 研究结果

5．1 民办院校大学生心理健康水平的总体情况

5．1．1 民办院校大学生心理健康检出情况

5．1．2 民办院校和公办院校大学生心理健康各因子的比较

5．1．3 民办院校不同类型大学生心理健康各因子的比较

5．2 民办院校大学生社会支持的总体情况

5．2．1 民办院校与公办院校大学生在社会支持各维度上的比较

5．2．2 民办院校不同类型大学生在社会支持各维度上的比较

5．3 民办院校大学生自尊的总体情况

5．3．1 民办院校与公办院校大学生自尊水平的比较

5．3．2 民办院校不同类型大学生自尊水平的比较

5．4 民办院校大学生的自尊水平与社会支持的关系

5．5 民办院校大学生社会支持、自尊水平同心理健康水平之间的关系

6 分析与讨论

6．1 民办院校大学生的心理健康水平

6．2 民办院校大学生的社会支持情况、自尊水平及二者之间的关系

6．2．1 民办院校大学生社会支持的总体情况

6．2．2 民办院校大学生自尊水平的总体情况

6．2．3 民办院校大学生社会支持情况与自尊水平的关系

6．3 民办院校大学生的社会支持、自尊水平同心理健康水平之间的关系

6．4 对民办高校教育的启示

7 总结与展望

7．1 结论

7．2 本研究的创新点

7．3 本研究的局限性

参考文献

附录

致谢