当代高校思想政治理论课审美价值的实现途径

摘要

高校思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道，旨在以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导思想，培养具有正确的世界观、人生观和价值观的合格的社会主义“四有”公民。因此，在新时期所强调的“中国人的审美追求”的影响下，继续保持与时俱进，紧随时代脚步和大学生身心发展的实际，展现思想政治理论课程的时代价值，就显得尤为必要。
　　本文着重从审美价值的角度出发，基于不断完善高校思想政治理论课这一教育实践活动的理念，认为高校思想政治理论课教育的实质是进行价值引导和价值选择的过程，而这个引导和选择的理想方向集中体现为真善美相统一的价值目标，根据时代和社会发展的要求，坚持高校思想政治理论课在承担社会主义意识形态教育主旋律的基础之上，对其本身所具有审美价值的实现途径展开探讨。本文共分为四个部分对论题进行阐述:
　　绪论主要介绍了选题缘由和选题意义，分析评述了国内外关于美、审美教育、道德教育、思想政治理论课课程教学及其价值研究状况，指出其研究的局限性，提出课题的研究方法、研究思路和创新点。
　　第一部分对当代高校思想政治理论课的内涵及其审美价值进行了概述。阐述了当代高校思想政治理论课的名称演变和课程设置的发展历程，界定了美、审美、价值、审美价值等一些与当代高校思想政治理论课审美价值相关的概念，并概括出了其内涵、基本内容和基本特征，通过对相关基本概念的界定，为全文的展开奠定了基础。
　　第二部分主要是联系问卷调查的实际情况，概括出当代高校思想政治理论课审美价值在实现的过程中面临的困境，并对困境出现的原因进行了系统的分析说明，为对策的研究提供现实依据。
　　第三部分对当代高校思想政治理论课审美价值实现的途径进行了探讨，从真善美价值目标的追求、教育者和教育对象的审美素养、环境的优化等方面进行了系统的论述。

目录

声明

摘要

绪论

(一)选题缘由与选题意义

1．选题缘由

2．选题意义

(二)理论依据和现实依据

1．理论依据

2．现实依据

(三)国内外文献研究综述

1．国外研究觋凇蝴

2．国内研究觋状述评

(四)研究方法

1．文献资料法

2．问卷调查法

(五)研究思路

(六)创新点

一、当代高校思想政治理论课的内涵及其审美价值

(一)当代高校思想政治理论课的内涵

1．当代高校思想政治理论课的演变轨迹

2．当代高校思想政治理论课的含义

(二)当代高校思想政治理论课审美价值的内涵和基本内容

1．当代高校思想政治理论课审美价值的概念界定

2．当代高校思想政治理论课审美价值的基本内容

(三)当代高校思想政治理论课审美价值的基本特征

1．感檠胜

2．形象性

3．情感性

4．自由性

5．创造性

二、当代高校思想政治理论课审美价值实现的困境与成因分析

(一)当代高校思想政治理论课审美价值实现的困境

1．当代高校思想政治理论课的求真价值和审美价值相脱离

2．当代高校思想政治理论课的向善价值与审美价值相分离

(二)当代高校思想政治理论课审美价值难以充分实现的原因分析

1．当代高校思想政治理论课的教学缺乏美感

2．当代高校思想政治理论课教育者的审美观念欠缺

3．当代高校思想政治理论课教育对象的审美素质不足

三、对当代高校思想政治理论课审美价值实现的途径探讨

(一)以审美价值为导向完善当代高校思想政治理论课

1．将审美价值确立为当代高校思想政治理论课追求的理想目标

2．提升当代高校思想政治理论课教学内容的吸引力

3．增强高校思想政治理论课教学方法手段的感染力

(二)提升当代高校思想政治理论课教育者和教育对象的审美素养

1．增强教育者的审美意识和审美能力

2．培养教育对象正确的审美价值观和健康的审美情趣

(三)优化当代高校思想政治理论课审美价值实现的环境

1．优化社会环境

2．优化校园环境

3．优化家庭环境

结语

参考文献

附录

致谢