声明
摘要
一、问题的提出
(一)幼儿生活自理能力对于幼儿的终身发展起着至关重要的作用
(二)绘本教学对于幼儿的发展有着巨大的应用价值
二、相关文献综述
(一)关于绘本的研究
1.绘本的定义与分类
2.绘本促进个体发展的相关研究
1.关于生活自理能力的含义与意义的相关研究
2.幼儿生活自理能力的现状研究
3.有关生活自理能力的培养策略相关研究
(三)已有研究的启示与不足
三、关键概念界定
(一)生活主题绘本
(二)生活自理能力
四、研究的目的与意义
(一)研究的目的
(二)研究的意义
1.理论意义
2.实践意义
五、研究的内容与方法
(一)研究内容
(二)研究方法
1.文献法
2.实验法
六、结果
(一)实验组幼儿在实验前后生活自理能力的差异比较
(二)控制组幼儿在实验前后生活自理能力的差异比较
(三)实验组和控制组幼儿生活自理能力的增值差异比较
七、讨论
(一)实验组实验前后幼儿生活自理能力均存在显著差异
(二)控制组实验前后幼儿生活自理能力均存在显著差异
八、结论与建议
2.在运用绘本,增强幼儿兴趣提高幼儿生活自理能力的基础上,结合其它多种方法,起到事半功倍的效果
3.借助生活主题绘本搭建家园沟通的桥梁,共同促进幼儿生活自理能力的提高
参考文献
致谢
附录
天津师范大学;