声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究构思
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
第二章 文献综述
2.1 全纳教育
2.1.1 全纳教育定义
2.1.2 全纳教育实践研究
2.2 学习模式
2.2.1 学习模式定义
2.2.2 学习模式实证研究
2.3 融合学习
2.4 融合学习支持服务
第三章 国内外聋人大学生融合学习模式及支持服务现状
3.1 国外聋人大学生融合学习模式及支持服务现状
3.1.1 美国国家聋人工学院
3.1.2 俄罗斯鲍曼技术大学
3.2 国内聋人大学生融合学习模式及支持服务现状
3.2.1 天津理工大学聋人工学院
3.2.2 中州大学特殊教育学院
第四章 聋人大学生融合学习模式及支持服务研究
4.1 研究设计
4.1.1 研究假设
4.1.2 研究对象
4.1.3 研究工具
4.1.4 研究过程
4.2 研究结果
4.2.1 适合融合学习模式的条件分析
4.2.2 人口变量的差异分析
4.2.3 融合学习支持服务的因子分析
4.2.4 个案访谈研究
第五章 对策与建议
5.1 健全相关政策制度,增加专项经费投入
5.2 加强全纳校园建设,制定特殊教学策略
5.3 倡导社会关注支持,鼓励家庭配合协助
5.4 提高自身综合素质,增强融入社会能力
第六章 不足与展望
6.1 研究不足
6.2 研究展望
参考文献
附录
发表论文和科研情况说明
致谢
天津理工大学;