中等职业学校女教师职业生涯存在问题及对策分析

摘要

近年来,党中央、国务院对职业教育高度重视,中等职业教育呈现出良好的发展态势。教师是推动中等职业教育发展的重要人力资源,他们的职业生涯发展直接决定教育质量的优劣。随着女性教师在中等职业学校教师队伍中地位和作用的不断提高,中等职业学校女教师职业生涯发展的顺畅与否直接会影响到中等职业教育质量的优劣。本文通过对不同年龄阶段中等职业学校女教师职业生涯发展存在问题及影响因素的分析,提出了促进不同年龄阶段中等职业学校女教师职业生涯发展问题的对策。
　　本文共分为四章,包括:第一章绪论。阐述了中等职业学校女教师职业生涯发展的背景、意义,研究现状综述以及研究方法。第二章职业生涯发展理论。重点介绍中等职业学校教师专业化要求、中等职业学校教师职业生涯发展理论、中等职业学校教师职业概述、中等职业学校教师职业生涯概念、中等职业学校教师职业生涯发展道路以及中等职业学校教师职业生涯发展的影响因素。第三章中等职业学校女教师职业生涯发展问题分析。首先从中职学校女教师年龄、学历、职称等三个方面介绍了我国中等职业学校女教师职业状况,再通过访谈方法了解中职女教师职业生涯发展中存在的问题,揭示中等职业学校女教师职业生涯发展存在的问题及其原因。第四章促进中等职业学校不同年龄阶段女教师职业生涯发展的对策。从个人、学校以及社会层面提出了促进中等职业学校女教师职业生涯发展的对策。

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第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究现状综述

1.4 研究方法

第二章 职业生涯发展理论

2.1 中等职业学校教师专业化要求

2．2 中等职业学校教师职业生涯发展理论

第三章 中等职业学校女教师职业生涯发展问题分析

3．1 中等职业学校女教师职业结构概况

3.2 中等职业学校女教师职业发展调查研究

3.3 中等职业学校女教师职业生涯发展存在问题

3.4 影响中等职业学校女教师职业生涯发展的因素

第四章 促进中等职业学校女教师职业生涯发展的对策

4. 1 促进中等职业学校青年期(35岁以下)女教师职业生涯发展的对策

4. 2 促进中等职业学校中年期(36-45岁)女教师职业生涯发展的对策

4. 3 促进中等职业学校老年期(46-55岁)女教师职业生涯发展的对策

参考文献

致谢