对我国创建绿色学校及中小学环境教育的初步研究

摘要

近年来，中小学环境教育事业在我国受到了高度重视，并得到迅速发展。特别是从1996年起，在中宣部、教育部和环保总局的倡导下，全国范围内普遍开展了基础教育阶段绿色学校的创建活动。同时，面向二十一世纪的新一轮课程改革融入了环境意识和可持续发展理念。但是，在环境教育的实施与绿色学校的创建过程中还存在颇多误区。本文通过相关理论研究和实例分析，将创建绿色学校的原则、途径、方法，以及所获得的一些经验和展望，提供给中小学校以作参考。全文共分六章。 第一章概述了世界环境教育的萌芽及发展历程。第二章概述了我国环境教育的发展，以及创建绿色学校的意义。第三章阐述了创建绿色学校的基本教育目标与原则。第四章阐述了环境教育的课程组织模式和实践活动模式，以及创建绿色学校的步骤和评估体系。第五章以河西区环保局、新华中学、实验中学、闽侯路小学为实例，具体说明了创建绿色学校的方法和效果。第六章总结了创建绿色学校过程中取得的经验，以及对未来的展望。

目录

文摘

英文文摘

第一章世界环境教育的萌芽及发展历程

一、环境教育的萌芽

二、环境教育的起步

三、环境教育的发展

四、面向可持续发展的环境教育

第二章我国环境教育的发展历程与绿色学校的创建

一、起步阶段

二、发展阶段

三、重新定向阶段

四、绿色学校的创建及意义

第三章创建绿色学校的目标与原则

一、创建绿色学校的基本教育目标

二、创建绿色学校的原则

第四章创建绿色学校的实践与途径

一、环境教育课程组织模式

二、环境教育实践活动模式

三、创建绿色学校的步骤

四、绿色学校的评估体系

第五章创建绿色学校的案例分析

一、河西区在创建绿色学校活动中的实践探索

二、实验中学和新华中学创建绿色学校的实例分析

三、闽侯路小学创建绿色学校的实例分析

第六章创建绿色学校的成果与展望

一、创建绿色学校的成果

二、创建绿色学校的展望

参考文献

附录一有关环境保护的问卷调查表

附录二《中小学校环境教育专题教育大纲》内容标准

致谢