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第一章引言
1.1问题的缘起
1.2问题的界定
1.3思路与方法
1.4研究的意义
第二章文献的回顾与综述
2.1理论视角
2.2已有的研究
第三章研究方法论
3.1数据:
3.2变量的选取和处理:
3.3理论和经验的假设
第四章实证的研究
4.1数据的分析
4.2模型的检验
4.3结果的分析
第五章结论与讨论
5.1结论与讨论
5.2本文研究的局限性
参考文献
致谢
刘畅;
南开大学;
人力资本投资; 妇女社会学; 地位获得理论; 教育程度; 就业层次;
机译:基于马斯洛需求层次的外认生培育教育的实证研究
机译:樊氏—太普斯奇DSS剖面S波资料解释及深部构造特征与地震作用的相关性分析
机译:基于马来西亚实证研究的基于实证研究的基于实证研究的职业技术教育专业与通用技能的结构模型
机译:就业指导与就业服务对大学毕业生就业质量影响的实证研究:基于S师范大学微观数据
机译:教师对“ Show-Me课堂绩效评估项目”的参与与学生学习之间的关系,该评估基于对五年课程评估数据的评估,并根据密苏里州评估计划的传播艺术测验由三年级学生的表现进行衡量
机译:环境规制对中国资源型地区就业的影响-基于中介效应模型的实证研究
机译:基于马斯洛需求层次的异常内太体培养教育的实证研究
机译:学校技术:五个学区的技术融资经验。 Carlotta C. Joyner,健康,教育和人类服务部教育和就业问题主任的记录声明
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:基于教育职业的就业推荐与职业教育支持的就业系统及方法
机译:学习系统的教育资料创作用终端和教育资料执行用终端
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