声明
摘要
绪论
一、本课题的选题缘起
二、本课题的研究意义和目的
三、研究现状及相关文献述评
四、研究方法和创新点
五、有关概念的辨析与界定
第一章 菲律宾华文教育的历史演变(-1945)
第一节 菲律宾华侨社会的形成
一、华侨迁移菲岛的社会背景
二、华侨“甲必丹”制度的形成
三、华人移民民族意识的觉醒
四、马尼拉中华商会创立及其初期活动
第二节 菲律宾华文教育的应运而生
一、菲岛华侨对华文教育的诉求
二、晚清政府华侨教育政策的演进
三、菲律宾华文教育发展的契机
四、中西学堂及华侨教育会对侨教的促进
第三节 殖民统治菲律宾时期的华文教育
一、西班牙统治时期对华文教育的抑制
二、美国统治时期华文教育的自由发展
三、日本黑暗统治时期华文教育的停滞
第二章 战后菲律宾华文教育的恢复和发展
第一节 战后初期菲律宾时局对华侨社会的影响
一、罗哈斯总统的华侨政策
二、华侨社会的移民特征
三、华侨社会商业的进步
第二节 菲律宾华文教育的复苏
一、菲岛华侨学校的复课
二、“教育协定”对华文教育的保障
三、华侨社会对华文教育的推动
第三节 菲律宾华文教育发展的台湾因素
一、国共两方在华侨社会的角力
二、台湾利用“美援”对华文教育的扶助
三、台湾当局对菲律宾华文教育的影响
第四节 前行中的菲律宾华文学校
一、战后初期的华文学校
二、华校学制与课程的调整
三、个案分析：中正学院的发展之路
第三章 菲律宾华文教育的进步与繁荣
第一节 华侨社会对华文教育发展的有利因素
一、商总的诞生与华侨社会的进步
二、华社的“国语推行运动”
三、华社宗亲会奖助金制度的设立
第二节 新中国的华侨政策
一、侨务委员会与护侨政策
二、对海外华文教育的政策
三、国家意识对华文教育的影响
第三节 华侨的社会文化教育
一、华文报刊的发展演进
二、华文新文学运动之嬗变
三、华侨图书馆、广播的建立
第四节 华文教育体制成因之利弊
一、菲政府有利的华侨教育政策
二、华文学校的教育“半督察”
三、华文学校“双重学制”的弊端
第五节 繁荣发展的菲律宾华文教育
一、华校教育的蓬勃兴盛
二、儒家文化在菲律宾的影响
第四章 “菲化运动”与华校危机
第一节 菲律宾政府的“菲化运动”
一、经济国家主义的产生
二、加西亚的“菲人第一”理论
三、“菲化运动”的缘起及菲化案
第二节 教育菲化案与华校危机
一、台湾“大使馆”对侨校案的反应
二、华校联合总会的奋力抗争
三、华校危机与教育菲化政策的形成
第三节 教育菲化案对华校的影响
一、华校的“双督察”教育政策
二、华文课程的被动调整
三、华文教育陷入逆境
第四节 华社动荡与认同的转向
一、华侨社会的内外冲突
二、马卡帕加尔的华侨政策
三、商总更名与华社认同的转向
第五节 华校的华文教育蜕变
一、华校教育体制与目标的转轨
二、夹缝中生存的华文学校
第五章 菲华融合进程中的华文教育
第一节 华人族群的加速融合
一、中国政府华侨政策的调整
二、马科斯政府华侨政策的改变
三、华文教育在菲华融合的作用
第二节 菲律宾华文教育的调和与适应
一、华人社会国家认同的转变
二、菲化后华文教育的发展障碍
三、华人族群对华文教育的依赖
第三节 华文教育的理性与客观性
一、华文教育的去政治化定位
二、华文教育与华人的生存结合
三、华文教育要面向社会
第四节 多元文化架构下的华人文化
一、菲岛多元文化对菲华社会的冲击
二、华人社会文化的传承与改造
三、菲华社会文化认同的变迁
第六章 结语
参考文献
致谢
个人简历
