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第1章 绪论
1.1问题的提出与选题意义
1.1.1大学生创新心理素质的培养有着重要的意义
1.1.2当前大学生创新心理素质发展状况还不能适应国家的需要
1.1.3心理健康教育是培养大学生创新心理素质的重要方式之一
1.2国内外研究综述
1.2.1创新心理素质概念的考察
1.2.2近十年来关于大学生创新心理素质发展状况的调查
1.2.3心理健康教育与创新心理素质培养的有关研究
1.2.4高校心理健康教育中培养创新心理素质的情况
1.3当前研究存在的不足
1.4研究思路与方法
1.4.1研究思路
1.4.2研究方法
第2章 西部六所高校大学生创新心理素质发展状况调查分析
2.1调查对象说明及方法说明
2.1.1调查对象说明
2.1.2方法说明
2.2结果分析
2.2.1关于创新意识——当前大学生创新意识不强
2.2.2关于创新能力——创新思维方式缺乏
2.2.3对创新人格的调查——大学生创新人格发展并不理想
第3章 心理健康教育在创新心理素质培养中的作用
3.1创新心理素质与心理健康教育
3.1.1心理健康与创新心理素质的关系
3.1.2大学生创新心理素质的培养是心理健康教育的目标之一
3.2心理健康教育在创新心理素质培养中的作用
3.2.1心理健康教育对创新意识的唤醒作用
3.2.2心理健康教育对创新思维的启发作用
3.2.3心理健康教育对创新人格的塑造作用
第4章 心理健康教育中培养大学生创新心理素质的方式
4.1在心理健康教育课堂中培养创新心理素质
4.1.1心理健康教育课程中加入创新心理素质培养内容
4.1.2心理健康教育课程中培养创新心理素质的形式
4.1.3创设适于学生创新心理素质发展的教学环境
4.2在心理健康教育的课外活动中培养创新心理素质
4.2.1举办有关创新的学术讲座
4.2.2利用学生社团开展创新活动
4.2.3组织课题小组进行科研活动
4.2.4举办创新竞赛
4.2.5与相关专业联合建立创新实践基地
4.3在心理健康教育中指导学生创新心理素质的自觉发展
4.3.1建立大学生心理测评网,帮助学生学会自我科学评估
4.3.2发展性心理咨询为学生创新心理素质发展提供个性化建议
4.3.3进行创新心理素质拓展训练
4.3.4帮助学生克服创新心理障碍
4.4提高心理健康教师的创新素质,培养创新型师资队伍
结论
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文及参加的科研项目
附件1近年来在心理健康教育教材中有创新心理素质内容的教材汇总