基于学习型组织理论的D公司培训体系构建研究

摘要

世界经历着深刻的变革，经济全球化不断的深入，科技的创新、知识的更替在现代企业发展中作用越发重要。同时，我们的社会也进入了一个知识经济时代，优秀人才和其知识技能是企业的重要资产，是企业的核心竞争力之一。企业在这样的社会和经济背景下，都意识到培训员工以提高员工技能和绩效并确保员工学习成长与公司成长保持统一方向的重要性。有效的员工培训为企业不断注入最佳的管理理念以及创新应变能力。本文以D公司为例，系统阐述了该公司构建和完善学习型组织为理论基础的培训体系的过程。
　　本论文通过PEST分析法、SWOT分析法、访谈法和观察法，详细全面地分析D公司发展现状及培训的现状，分析其培训中存在的问题。并为培训体系的构建提供解决方案，培训体系构建包含培训运营流程（包含培训需求分析、培训计划制定、培训计划实施和培训效果评估四大部分）、培训制度保障等内容。针对D公司的实际情况，重点强调如何以学习型组织为理论基础，引入高层的推动和参与，建立共同愿景并促进共同学习,加强内训师制度，营造公司共同学习的氛围和文化;并在培训体系中，如何将培训与公司的发展战略及与员工的职业发展联系起来;如何培训实施后，根据柯克帕特里评估模型对培训效果进行评估并跟进培训效果确保培训的成果转化。同时为了确保培训体系的顺利实施，提出了培训体系实施保障，包括制度制定、培训设施、师资保障等举措。
　　重建后的培训体系以创建学习型组织为目标，突出了共同愿景和团队学习的意义，营造了组织学习的氛围，塑造了自己的企业文化，健全了全方位课程体系，强化了培训效果转化跟进流程及培训数据分析等模块。为D公司培训工作解决了缺乏一定理论基础和系统规范运营模式的问题，希望对其他同行业企业在培训领域工作起到一定的借鉴参考作用。

目录

声明

致谢

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景和意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究的意义

1．2 研究思路和主要内容

1．2．1 研究思路

1．2．2 研究主要内容

1．3 研究方法

第2章 学习型组织和培训的理论基础及文献综述

2．1 学习型组织的内涵

2．1．1 学习型组织理论的产生

2．1．2 “五项修炼”的内容

2．2 学习型组织的特征

2．3 学习型组织的现实意义

2．4 以学习型组织为理论基础的培训体系

2．4．1 培训的发展

2．4．2 培训体系建立的要素

2．4．3 基于学习型组织的企业培训体系的特征

第3章 D公司状况及其培训现状分析

3．1 D公司介绍

3．1．1 汽车金融业在中国的发展

3．1．2 D公司的业务状况

3．1．3 D公司的外部环境分析

3．2 D公司的战略

3．2．1 D公司的整体战略

3．2．2 D公司人力资源现状分析及战略方向

3．3 D公司培训现状及问题诊断

3．3．1 D公司培训现状及问题分析

3．3．2 建立以学习型组织为理论基础的培训体系的必要性和充分性

第4章 D公司以学习型组织为理论基础的培训体系构建

4．1 培训体系构建目标与原则

4．1．1 培训体系构建的目标

4．1．2 培训体系构建的四项原则

4．2 培训体系构建的总体思路及流程

4．3 D公司培训运营流程规范设计

4．3．1 培训需求分析

4．3．2 培训计划制定

4．3．3 培训课程的设计

4．3．4 培训方案的组织和实旋

4．3．5 培训效果的评估

4．4 培训的实施保障

4．4．1 资源保障

4．4．2 培训的制度保障

第5章 D公司培训体系构建效果分析

5．1 培训体系实施反馈

5．1．1 全员学习的组织氛围

5．1．2 完善的课程体系

5．1．3 内部培训师体系初步建立

5．1．4 电子网络学习平台

5．1．5 培训数据量化，并且与员工业绩和职业发展相挂钩

5．2 D公司培训体系建立目标与学习型组织的要求

第6章 结论

6．1 本文研究结果

6．2 局限性和展望

参考文献