当代大学生纪律意识现状及其影响因素的质性研究

摘要

培育当代大学生纪律意识属于思想政治教育的重要一环。以当代大学生为主体，运用质性研究方法，根据思想政治教育接受理论，针对其纪律意识中认知维度、情感维度、意志维度进行分析，并考察当代大学生纪律行为出现的多种状况，探究影响当代大学生纪律意识的深层次原因。经调查发现，当代大学生普遍存在纪律意识淡薄的现象，但每个人的表现与程度有个体差异。 当代大学生纪律意识主要受以下几个方面因素共同影响：第一，纪律意识主体层面，当代大学生主要受其内在需要力、心理发展状况、认知能力、情感动力、意志动力等因素的影响。第二，纪律意识客体层面，纪律的理念、内容与形式等因素影响其受接受度的提高。第三，纪律意识教育主体层面，父母、老师的教导与榜样作用，同辈群体的渗透影响至关重要。第四，纪律意识媒介层面，纪律意识的传递方式左右颇深，媒介的表达、与被传递者的互动情况，影响着当代大学生对纪律的抗拒与否。第五，外部环境层面，校园的宣传、管理与执行情况、社会文化氛围和国家的政策大背景，都影响着当代大学生纪律意识。 这些因素并非单独起作用的，笔者根据扎根理论技术，结合思想政治教育接受机制，建构出当代大学生纪律意识影响因素的理论模型。在充分了解当代大学生纪律意识现状及其影响因素后，笔者针对因素的影响程度进行排序，针对影响因素的对应维度，提出了提高当代大学生纪律意识的对策建议。

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