阿坝州初级中学学校管理现状及问题研究

目录

声明

第1章 绪论

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究目的

1.3 研究现状

1.3.1 管理与学校管理的相关研究

1.3.2 初级中学管理相关研究

1.3.3少数民族地区学校管理相关研究

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.5 论文创新之处及展望

第2章 核心概念和理论基础

2.1.1 中学管理的概念

2.1.2 教学管理的概念

2.1.3 中学管理的基本功能

2.2.1 新公共管理理论

2.2.2 马斯洛需求层次理论

2.2.3 主体教育理论

第3章 阿坝州初级中学管理现状分析—以美兴中学为例

3.1 调查设计

3.1.1 调查时间、地点

3.1.2 调查对象

3.1.3 调查方法与使用工具

3.1.4 调查样本选择

3.2.1 学校教育管理总体理念

3.2.2 学校教育管理制度

3.2.3 学校教育管理内容

3.3阿坝州中学学校管理特征

3.4 学校管理日常管理现状

3.5美兴中学学校管理与非偏远地区学校管理对比分析

3.5.1学校教育管理制度对比分析

3.5.2学校教育管理理念对比分析

3.5.3学校教师队伍管理对比分析

3.5.4学校教育投入及管理技术对比分析

第4章 阿坝州初级中学管理存在的问题及原因分析

4.1 阿坝州初级中学管理存在的问题

4.1.1 传统的教育管理模式存在一定的局限性

4.1.2 教育管理质量低下

4.1.3 教育技术管理相对落后

4.2.1 学校教育管理制度不规范

4.2.2 教育管理观念落后

4.2.3 教师队伍管理不规范

4.2.4 地区经济文化阻碍学校教育管理发展

第5章 提升阿坝州初级中学管理能力的对策

5.1 不断完善学校教育管理规章制度

5.2 更新教育管理观念，关注阿坝州教育管理地域和民族特征

5.3 规范教师队伍管理，提高管理质量与效率

5.4强化阿坝州地区经济文化，促进学校教育管理发展

结论与展望

致谢

参考文献

附录