高校生均培养成本的测算研究——以S大学为例

摘要

教育，是社会发展过程中的一个重要的民生问题，其中高等教育是我国教育事业的重要组成部分。
　　随着我国教育事业的发展，政府对教育的投入不断加大。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%。随着这一战略目标的实现，我国政府对教育事业展现出了高度的支持，其中对高等教育投入的增加尤为明显。
　　与此同时，高等教育收费的不断上涨也引起了社会各界的注意，例如广东省决定从2016年秋季起调整公办普通高校学费，海南和内蒙古也已召开高校学费调整听证会。
　　教育经费投入增加和教育收费的上涨，使得生均培养成本受到了社会、政府的广泛关注。生均培养成本，是高校一个会计年度内投入到每个大学生上的教育成本，它是衡量一个高校经费投入、成本管理水平的重要参考，也是政府管理部门制定教育收费和财政拨款政策的重要依据。
　　按照标准成本的理论，高校生均培养成本可分为标准成本和实际成本。其中标准成本是高校按照一定标准测算的，高校学生培养过程中应当耗费的资源价值；实际成本则是高校学生培养过程中实际消耗的资源价值。
　　目前，我国还没有建立一套科学合理的生均成本测算体系，如何进行生均培养成本测算是高校成本管理的一个难题。
　　本文旨在通过对高校生均培养成本的内涵、构成等进行分析，提出生均标准培养成本和实际培养成本的测算方法，并以具体案例进行分析。
　　全文共五章。第一章为绪论，阐述了本文研究问题的背景、意义、相关的文献综述以及本文研究的主要工作。第二章笔者梳理了涉及本文研究问题的理论依据，提出了生均培养成本测算的原则。第三章笔者研究了生均标准培养成本和实际培养成本的测算方式。第四章笔者以S大学为例对高校生均标准培养成本和生均实际培养成本进行了测算，得出了计算结果。第五章笔者对测算的结果进行了分析，包括数量分析、结构分析等，得出了一些分析结论。第六章是本文的主要结论以及研究中的不足与展望。
　　本文的预期贡献如下：一是以国家颁布的高校办学指标等为标准，在指标的要求和约束下，制定高校生均标准成本的测算方法，为日后高校进行标准成本测算提供方法借鉴。二是运用对比分析的方法，将案例研究中的测算结果进行比较，指出目前高校在经费投入、成本管理等方面存在的问题。三是本文研究的生均标准培养成本测算的方法可为政府部门制定拨款、收费标准提供依据。

目录

声明

1.绪论

1.1研究的背景

1.2研究的意义

1.3关于高等教育生均培养成本国内外研究的文献综述

1.4本文的研究目的、思路和方法

2.生均培养成本研究的理论基础和原则

2.1高校生均培养成本研究的理论

2.2高校生均培养成本测算遵循的原则

3.高校生均培养成本的测算

3.1确定标准在校学生人数

3.2高校生均标准培养成本的测算

3.3生均实际培养成本的测算

4.S高校生均培养成本测算的案例

4.1案例的基本概况

4.2确定S大学的标准学生人数

4.3测算S大学的生均标准培养成本

4.4测算S大学的生均实际培养成本

5.S高校生均培养成本测算结果的分析

5.1生均标准培养成本与实际培养成本总体比较

5.2生均培养成本的结构分析

5.3生均标准培养成本与生均财政拨款对比

5.4生均标准培养成本与现行学费标准的对比

5.5生均标准培养成本居民收入水平对比

6.研究结论、不足与展望

6.1研究结论

6.2不足与展望

参考文献

后记

致谢