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论文说明:图表目录
四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明
0前言
1理想与现实:转变学习者的化学学习方式
2化学探究性学习软件的提出与理论阐述
3化学探究性学习软件设计与开发的基础
4化学探究性学习软件案例设计并用于教学的基本构想
5结束语
参考文献
致谢
研究生在校期间的科研成果
王晓军;
四川师范大学;
化学教学; 课程改革; 探究性学习; 计算机辅助教学; 学习环境;
机译:探究性探究性探究性植物细胞造血监管活动的见解
机译:富士通实验室深度学习软件加速技术开发实现世界最快记录缩短30秒以上
机译:通过开发和改进环境学习软件“ Uchi Eco Kids”来实现低碳家庭
机译:血管分割对肝肿瘤电化学疗法结果的影响 - 初步理论研究
机译:初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识:基于探究性的基础科学课程的效果。
机译:SSBP1型诊断探究性神经病变探究性神经病变
机译:学习软件包和使用ICT进行化学物理教学-以塔那那利佛ENS的化学物理教师进行的初步培训为例-
机译:个性化学习软件
机译:在线尼泊尔语言学习教学软件。在线尼泊尔语学习软件。尼泊尔语学习软件。尼泊尔语教学软件。尼泊尔语言文化学习软件。在线尼泊尔文化学习软件。尼泊尔语学习软件。
机译:建模方法,分子识别,分子识别的抗肿瘤化学肽类化合物分子信号和分子区的理论研究和计算机辅助量子分子设计
机译:方法,仪器和植入物用于探究性重建
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