高校国际经济法课程教学改革研究

摘要

《国际经济法》课程是教育部高等学校法学学科教学指导委员会要求法学专业必须开设的核心课程之一，也是经济学和相关专业学生应具备的知识，在法学知识体系中具有独立而重要的地位和作用。在我国深度介入经济全球化的过程中，急需培养更加符合时代需求的精通国际经济法理论、长于国际经济法实践的人才，使得国际经济法课程教学改革势在必行。本文主要从以下五个方面研究国际经济法课程的教学改革，以适应经济全球化背景下国际经济法专业人才的培养。 1.在介绍国际经济法国内外教学的研究现状的基础上，从高校国际经济发课程教学改革的背景和意义说明国际经济法课程教学改革的必要性，以及在国际经济法课程改革的背景下，教师和学生要面临的挑战；并对高校国际经济法课程教学的现状展开分析，重点阐释国际经济法课程教学区别于其他法学课程的特殊性，以及通过现状分析出国际经济法课程教学中存在的问题。 2.根据我国高校国际经济法课程体系的设置，从教学现状，从教学目标、教学原则、教学方法和手段方面展开分析，并尝试进行改革国际经济法课程体系的探索。 3.提出高校国际经济法教学模式改革是文章的重点和核心。提倡多元化的教学模式的应用，力图通过对案例教学、提问教学、讨论教学、模拟教学、诊断教学等模式的探索，全方位的提高学生对国际经济法课程的积极性，培养他们的应用实践能力。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

一、绪论

(一)国际经济法研究现状

1.国际公法分支说

2.国际私法内含说

3.综合法说

(二)国际经济法课程教学研究现状

二、高校国际经济法课程教学改革的背景和意义

(一)基本概念界定

1.国际经济法

2.教学改革

(二)国际经济法课程教学改革的背景

(三)国际经济法课程教学改革的意义

(四)国际经济法课程改革对教师和学生的挑战

1.国际经济法课程教学改革对教师的挑战

2.国际经济法课程教学改革对学生的挑战

三、高校国际经济法课程教学的现状分析

(一)高校国际经济法课程开设的现状

(二)高校国际经济法课程内容与研究方法的特殊性

1.边缘性学科

2.国际性与时代性

(三)高校国际经济法课程教学存在的问题

1.在教学内容上存在的问题

2.在教学方法上存在的问题

四、高校国际经济法课程体系的改革

(一)国际经济法教学目标的改革

1.教学目标

2.国际经济法的教学目标

3.国际经济法教学改革的目标

(二)确立国际经济法教学的原则

1.教学原则

2.国际经济法教学原则

(三)国际经济法教学内容的改革

1.统一“国际经济法”的教学内容

2.消除“国际经济法”与相关课程的重复现象

3.精减“国际经济法”教学内容

4.增强授课教师“国际经济法”的专业实践，强调细节讲授

(四)国际经济法教学方法和手段的改革

1.以“灌输式”为主变为“启发式”为主

2.采用更多的现代化教学工具

3.谨慎推行双语教学法

五、高校国际经济法课程教学模式改革

(一)以实际为导向，运用案例教学模式

1.案例教学的定义

2.国际经济法案例教学模式

3.国际经济法案例教学中应该注意的问题

(二)以问题为导向，运用提问教学模式

(三)以冲突为导向，运用讨论教学模式

1.讨论教学

2.国际经济法讨论教学模式

3.基于冲突的国际经济法讨论教学模式运用

(四)以现场为导向，运用模拟教学模式

(五)以实践为导向，运用诊所教学模式

1.“法律诊所”的含义

2.目前“法律诊所”模式存在的问题

3.国际经济法课程关于“法律诊所”的运用

附录：国际经济法问卷调查表(学生用表)

结论

参考文献

致谢

作者在校期间的科研成果