成都市中考散文试题与教学研究

摘要

中考语文，是基于《语文课程标准》的学业水平考试，是义务教育阶段语文课程的终结性考试。语文的考试评价一直是语文课程改革的重点和难点之一，对中考语文改革的理论和实践的总结也是语文评价理论研究中的薄弱领域。现代散文几乎是历年成都市语文中考必考的内容，不仅分值重，而且学生得分相对较低，无论对考生还是教师都是最为困惑的试题之一，散文阅读题已成为语文考试的一个瓶颈。本论文基于这一出发点，从分析考题特点出发，既看到散文教学与中考散文考查相统一的一面，也为散文教学与中考之间搭建一座桥梁，同时进一步针对教材的特点和日常教学的现状，用好中考这根“指挥棒”，帮助教师实现日常教学与中考的统一。本文共分为三个部分：
　　 第一部分：分析了近七年成都市中考散文考题体现出的人本化和动态化的两大重要特点。
　　 第二部分：论述了散文考试与课标、考试说明、教材以及初中日常教学之间的关系。
　　 第三部分：分析现阶段中考背景下的散文阅读教学现状，并且针对目前的教学现状和学生在平时阅读中所面临的症结，总结归纳了在中考背景下的散文教学策略。
　　 结语部分：对该类考题和教学的初步研究结论。

目录

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声明

引言

第一章 近七年成都市语文中考散文的特点

第一节 中考散文的人本化

一、选文的人本化

二、试题编制的人本化

第二节 中考散文的动态化

一、选材的动态化

二、试题编制的动态化

第二章 成都市中考散文定位和初中日常散文教学的关系

第一节、中考散文与课标、考试说明、教材之间的关系

一、考题与课程标准的关系

二、考题与考试说明的关系

三、考题与教材的关系

第二节 中考散文与日常散文教学的关系

一、中考散文与散文教学间的良性互动关系

二、中考散文与散文教学间的不良互动关系

第三章 中考散文背景中的初中语文散文教学

第一节 初中语文散文阅读教学现状

一、教师缺乏教授散文课题的周密思考

二、日常教学缺乏系统性

第二节 中考背景下的散文阅读教学措施

一、归纳课标与考点，明确核心考核能力

二、现代散文阅读复习的心理准备

三、改变传统教学，以科学促能力发展

四、多种读物、多种课型助学生迁移

结 语

参考文献