市场需求视角下旅游中职教育校企合作问题研究——以四川省的旅游学校为例

摘要

我国依托教育的发展才能实现提高产业核心竞争力、增强科技创新力和早就高素质人才队伍。其中，职业教育的目标就是为社会发展提供专业性劳动力，依此也决定了在职业教育中要以社会劳动需求为根据进而培养特定人才。而要实现人才的大规模高速度以及高水平的供应，必须要依托校企合作的模式，因此校企合作模式成为多种培养方式中的最优方案。
　　最近几年，大部分校园中的校企合作随着教育改革的逐渐深化，也在不断的增加。但是，目前我国关于校企合作培养方式还没有一个系统完整的相关经验，各个学校对于校企合作韵方式和方法不尽相同，不能形成规模优势。
　　在本文中，根据对校企合作模式的特征和定义分析的基础上，同时，借鉴和总结其他先进国家的经验教训以及在此方面已形成的成熟模式，对现有成都学校和企业合作办学的现状进行调研和分析。通过总结找出目前成都校企合作的现状和问题，然后分析，并寻求解决方案，研究和探讨成都地区经济发展和校企合作的实际办学模式。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 选题依据

1．1．1 在经济全球化浪潮中，教育发展呈现出国际化态势

1．1．2 中职旅游专业教育对校企合作办学的需求逐渐增加

1．1．3 研究中推动中职旅游专业更好地发展

1．2 核心概念界定

1．2．1 中职教育

1．2．2 旅游教育

1．2．3 校企合作

1．3 研究目的及意义

1．3．1 学校和企业合作可以让校企的优势和资源得到共享和互补

1．3．2 校企合作，可以实现校企的无缝连接

1．3．3 校企合作，有益于企业的发展，提升企业竞争力

1．4 国内外现状分析

1．4．1 关于发达国家职业院校和企业合作办学模式的分析

1．4．2 我国关于职业院校在学校和企业合作办学方式的探究

1．4．3 我国学校和企业合作的现状

1．4．4 我国校企合作的主要问题

1．5 研究内容

1．6 研究方法

2 成都职业旅游教育校企合作的调查与分析

2．1 成都职业旅游教育校企合作现状分析

2．1．1 优势分析

2．1．2 劣势分析

2．2 根据调查对成都职业教育模式解析

2．2．1 以县为主的职业教育管理机制出现很多问题

2．2．2 职业教育质量不高导致就业质量不满意

2．3 据市场需求调查分析

2．3．1 企业情况

2．3．2 针对院校的调查

3 具体问题及对策

3．1 成都职业学校校企合作的问题

3．1．1 学生、学校和企业不够重视校企合作的开展

3．1．2 涉及校企合作办学的各方面关系还需进一步协调

3．1．3 校企合作模式单一

3．1．4 缺乏实战型教师队伍

3．1．5 教学课程设计不合理

3．2 解决问题思路初探

3．2．1 明确校企合作及其相关概念的关系

3．2．2 职业教育校企合作体制机制的根本问题是校企关系

4 成都地区职业学校开展校企合作中问题的对策

4．1 提高对开展校企合作必要性的认识

4．2 政府要加强引导，建立政策法规，推动学校与企业间的合作教育

4．3 努力探求和实施多模式的校企合作策略

4．3．1 需求导向模式

4．3．2 逐步推进中层次合作模式

4．3．3 力争达成深层次合作模式

4．4 教师团队的建设着眼于实践

4．5 积极探索课程改革

5 研究展望

参考文献

致谢

附录

附件一：毕业生就业调查提纲

附件二：毕业生就业调查问卷

附件三：旅游行业需求调查问卷