北川小学羌族文化传承问题及对策研究

摘要

一个民族的历史和文化的保留与延续直接影响着该民族的发展。而在这个多元文化的世界，各种文化间的交流越来越频繁，也就造成各种文化间的冲击越大，难免不同民族间会有矛盾，所以为了使我们这个多元的世界能够和谐的发展，各民族共同的进步，但是又不能摒弃本民族自身的文化，所以我们现在倡导多元文化教育。这在我国就是要注重少数民族文化的教育，要处理好主流社会的科学文化知识与民族传统文化间的关系，本研究就是基于以上思考而进行的。
　　本研究是在综合了国内外有关多元文化教育、民族文化教育以及羌族文化教育的基础上，对北川羌族自治县的小学中的羌族文化的传承的现状及其存在的问题进行的研究。本研究通过文献研究、实地调查对北川县两所小学中羌族文化的传承情况进行调查，并根据其调查情况分析现在北川的小学中羌族文化传承存在的问题及其问题产生的原因，最后从观念上和操作上提出完善其羌族文化传承的建议。根据以上的论述，本文共由五部分组成。第一章是对已有的相关的研究的综述等。第二章主要是对羌族文化的概述，介绍羌族的传统文化又哪些;第三章是笔者对北川的小学中羌族文化传承现状、问题的分析，主要是通过传承现状的分析其问题及原因;第四章就是笔者对完善北川小学羌族文化的传承提出的建议。最后一部分结语主要是笔者对于本次研究的总结与反思。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．1 选题缘起

1．1．1 多元文化的世界

1．1．2 我国民族教育的不足

1．1．3 北川羌族文化关注度日渐提高，民族教育仍有待提高

1．2 文献综述

1．2．1 多元文化教育的研究

1．2．2 学校对民族文化传承，我国民族教育的研究

1．2．3 羌族文化传承、羌族教育的研究

1．2．4 对已有研究的述评

1．3 核心概念界定

1．3．1 民族文化

1．3．2 文化传承

1．4 研究目的、研究意义、研究方法

1．4．1 研究目的

1．4．2 研究意义

1．4．3 研究方法

2 北川羌族文化概述

2．1 宗教与信仰

2．2 语言文字

2．3 民间习俗

2．3．1 服饰

2．3．2 居住

2．3．3 饮食

2．3．4 丧葬

2．3．5 婚姻家庭

2．3．6 节日及民俗活动

2．4 文学艺术

2．4．1 民族文学

2．4．2 民族歌舞

2．4．3 建筑艺术与羌绣

3 解读北川小学传承羌族文化的现状

3．1 学校传承羌族文化的依据

3．1．1 理论依据

3．1．2 现实依据

3．2 北川小学传承羌族文化的现状分析

3．2．1 北川小学羌族文化传承的现状呈现

3．2．2 北川小学羌族文化传承的问题反思

4 完善北川小学羌族文化传承的建议

4．1 在观念上对北川小学羌族文化传承的重新思考

4．1．1 合理的定位学校民族文化传承

4．1．2 对羌族文化的全面理解，合理归类

4．2 在操作上对北川小学羌族文化传承的实施建议

4．2．1 加强羌族文化课程开发

4．2．2 提高教师专业水平

4．2．3 尝试学生学习评价的多元化

5 小结

参考文献

附录 访谈提纲

致谢