声明
摘要
1 绪论
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 研究目的
1.3 文献综述
1.3.1 国内相关研究文献综述
1.3.2 国外旅游人才培养研究综述
1.4 研究思路与研究方法
1.5 研究概念界定
1.5.1 人本主义课程论
1.5.2 旅游规划人才
1.5.3 人才培养
2 旅游规划人才需求分析
2.1 旅游规划行业
2.2 旅游规划企业
2.3 旅游规划人才
2.4 旅游规划人才招聘要求分析
2.4.1 职位描述
2.4.2 对教育经历的需求
2.4.3 工作经验要求
2.4.4 工作能力要求
2.4.5 职业素养要求
3 人本主义课程论概述
3.1 什么是课程
3.2 什么是人本主义课程论
3.2.1 课程目标
3.2.2 课程内容
3.2.3 课程实施
3.3 人本主义课程论研究
3.4 人本主义课程论应用于旅游规划研究生人才培养的可行性分析
4 旅游规划硕士研究生人才培养方案分析
4.1 研究生培养方案
4.1.1 培养目标
4.1.2 培养年限
4.1.3 培养方式
4.1.4 学科课程设置
4.1.5 活动课程设置
4.1.6 考核
5 人本主义课程论视角下的旅游规划研究生人才培养对策
5.1 课程目标设定
5.2 课程内容选择
5.3 课程实施
5.4 课程评价
5.4.1 课程评价主体
5.4.2 课程评价对象
5.4.3 课程评价分类
结语
参考文献
附录
致谢