基于城乡统筹发展的职业教育办学模式研究——以成都市为例

摘要

随着我国经济发展水平的不断提高，以及新型工业化道路的不断推进，劳动力素质的高低显得越来越重要，甚至直接影响着经济增长方式的转变。而职业教育作为提高劳动者素质最直接、最有效的手段之一，也自然而然地被摆在了首要位置，再加上我国相对落后的职业教育状况，发展职业教育、培养高素质劳动者便成为了当务之急。那么，职业教育应该怎样发展，应该采取何种发展模式，这就要根据当地的政治经济文化特点以及实际发展情况来决定。只有符合本地实情的职业教育发展模式，才能有效地促进教育事业的发展，充分发挥其在人才培养方面的重要作用。
　　职业教育办学模式涉及到办学主体、办学方式，以及办学功能的定位，指的是职业学校通过何种办学体制、何种教学方法去培养学生。目前国际上已经有不少成功的案例，一些发达国家的职业教育通过上百年的历史积淀，形成了多种成熟的教育模式，培养了无数社会需要的应用型、技能型人才。然而，职业教育始终服务并受制于地方经济和社会，没有一种教育模式能够值得我们照搬。不同的区域状况决定着应该采取相对应的教育模式，其他的模式只能作为借鉴。
　　本论文正是针对上述问题，以成都市为主要的研究对象，在深入分析职业教育与城乡统筹关系的基础之上，对成都市职业教育发展模式问题进行了创新性和探索性的研究，从办学主体、办学方式、办学功能等三反方面构建了成都市职业教育发展模式，为成都市整合职业教育资源提出了部分对策和建议，为继续深入我国的职业教育改革提供参考。
　　本文的主要研究成果是：
　　1．对职业教育与城乡统筹互动关系进行了研究，归纳总结了国内外现有研究成果，并提出了职业教育办学模式的重要作用。
　　2．详细研究了成都市城乡统筹与职业教育发展现状，发现了成都市在职业教育发展方面存在的问题和不足。
　　3．对成都市职业教育专业和模式的选择进行了探讨，为成都市职业教育资源的整合提出了一些参考和建议。

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第一章 导论

1.1研究背景及研究意义

1.1.1研究背景

1.1.2研究意义

1.2概念的界定

1.2.1职业教育

1.2.2城乡统筹

1.2.3职业教育办学模式

1.3国内外研究现状

1.3.1经济社会发展与职业教育关系的研究现状

1.3.2城乡统筹理论研究现状

1.3.3成都市城乡经济社会与职业教育状况

1.4研究内容与方法

1.4.1研究内容

1.4.2研究方法

第二章 职业教育与城乡统筹发展关系概述

2.1职业教育与城乡经济发展的关系

2.1.1城乡经济发展需要发挥职业教育的功能

2.1.2城乡经济影响职业教育发展程度

2.2职业教育与城乡社会发展的关系

2.3职业教育办学模式选择适应城乡统筹发展的重要性

2.3.1职业教育办学模式的正确选择有利于城乡经济社会协调发展

2.3.2职业教育办学模式的正确选择有利于职业学校的发展

第三章 成都市经济社会发展的现状及特点

3.1成都市区域概况

3.1.1基本概况

3.1.2经济与教育概况

3.2成都市发展新定位—西部的枢纽和中心

3.2.1推进统筹城乡综合配套改革试验工作，提高城乡一体化发展水平

3.2.2成都市的新型工业化、新型城镇化和农业现代化的发展道路

3.3成都市新型工业化、新型城镇化和农业现代化现状及特点

3.3.1成都市新型工业化、新型城镇化和农业现代化现状

3.3.2成都市新型工业化、新型城镇化和农业现代化特点

3.3.3促进成都市新型工业化、新型城镇化和农业现代化发展的途径

第四章 成都市城乡统筹发展对职业教育提出的要求

4.1成都市职业教育的现状及存在的问题

4.2成都市城乡统筹发展对职业教育办学模式的需求

4.2.1成都市城乡统筹发展对人才的需求

4.2.2从行政管理角度分析成都市城乡统筹发展对职业教育办学模式的需求

第五章 职业教育服务成都市统筹城乡发展的策略

5.1成都市职业教育发展措施

（一）政府层面

（二）企业层面

（三）学校层面

5.2成都市职业教育专业和模式选择

5.3成都市职业教育发展资源整合

（一）职教集团内部改造层面

（二）职业教育集团外部支持层面

致谢

参考文献