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绪 论
第一章 录音艺术专业中视唱练耳教学的现状与分析
第二章 录音艺术专业视唱练耳教学中数字化学习的运用
第三章 建立录音艺术专业有效的听觉培养体系
结 语
致 谢
参考文献
附录:
张帆;
西安音乐学院;
录音艺术专业; 视唱练耳教学; 教学方案; 分级教学;
机译:艺术专业的学生作为数据捕获者:将多媒体技术应用于大专级别的视觉艺术专业学生的绘画教学中
机译:视唱练耳教学中四部和声听觉训练方法探析
机译:软件听觉和序曲在视唱练耳教学中的应用研究
机译:可穿戴式录音机在工作场所设置中的音频录音中的说话人不可知论的前景语音检测
机译:关于想象:艺术专业人士生活中的想象体验
机译:从内电极阵列中消除录音中的录音中的新方法:电极间相关和虚拟引用
机译:克里斯托瓦,米勒和我的镂空袜子...或者学徒老师如何在不知情的情况下向艺术专业学生教授文化政治...甚至...教学:卡隆特克里斯托瓦,米勒和我的破洞袜子...或...教授的新手如何向艺术专业的学生传授文化政治...或仍然...授课:肥boat的Charon
机译:录音带中的录音机歪斜补偿
机译:教学研究中的监控方法和装置以及多个学生的教学
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:视唱练耳的教学玩具(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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