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声明
绪论
一、研究背景
二、概念界定
三、研究方法
第一章多元文化形成的必然及其对教育的影响
一、社会文化多元化的必然趋势
二、多元文化对教育的冲击
第二章浦东多元文化社会的形成及其对基础教育的影响
第一节浦东多元文化社会的形成与发展
一、浦东经济社会发展概况
二、浦东社会构成的“长江模型”
三、浦东社会人口构成的多元化
第二节浦东基础教育发展概况
一、多元文化背景下浦东基础教育发展整体特征
二、多元文化背景下浦东基础教育发展概况
第三节浦东多元文化社会与基础教育改革的辩证关系
一、社会结构的变化要求基础教育进行相应的改革
二、基础教育对多元文化主体的融合作用要求其自身作出改革
三、改革发展浦东多元文化基础教育的可能性
第三章多元文化背景下浦东基础教育发展存在问题及对策研究
第一节多元文化背景下浦东基础教育发展存在的问题
一、学校教育资源存量和生源分布不均衡
二、队伍建设机制与发展存在偏差
三、学校与家庭、社区关系相对封闭
四、委托管理成绩与问题共存
五、学校管理的法律与法规不完善
第二节多元文化背景下浦东基础教育发展的对策研究
一、优化学校布局结构,充分保证生均受教育资源
二、开放管理机制,打造高素质校长、教师队伍
三、建立学校与社区、家庭之间的新型关系和多种互动机制
四、规范中介组织,确保委托管理服务质量
五、制定鼓励各类学校协调发展的相关政策
致谢
主要参考文献