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表目录
第一章 绪论
一、问题的提出
二、相关的概念
三、论文的内容
四、研究对象及方法
第二章 老龄化与老年教育的认识
一、老龄化趋势
(一)世界人口老龄化
(二)中国人口老龄化
二、从老龄化到积极老龄化
三、积极老龄化下的老年教育
第三章 老年教育概念与理论框架
一、老年教育的基本概念
二、老年教育的理论框架
三、老年人和老年学习者
第四章 国外老年教育概述
一、国外老年教育的一般发展历程
(一)忽视与拒绝阶段
(二)社会服务阶段
(三)社会参与阶段
(四)自我实现阶段
二、国外老年教育的发展状况
(一)国外老年教育的实务性工作
(二)国外老年教育的理论指导
第五章 我国老年教育历史沿革与办学现状分析
一、我国老年教育的发展历程
(一)老年教育萌芽期
(二)老年教育初创期
(三)老年教育发展期
(四)老年教育推进期
二、老年教育的现状--以上海地区为例
(一)老年教育行政管理
(二)老年教育实施类型
(二)组织管理和办学人员
(三)办学经费和校舍设施情况
(四)学员的情况
(五)师资和课程
第六章 国内外老年教育的比较分析及引发的思考
一、国内外老年教育比较分析
（一 ）实务工作的比较
(二)理论建设比较
二、发展老年教育的若干思考
(一)明确老年教育的时代性
(二)提高认识、加强宣传
(三)领导重视,社会广泛参与
(四)加大投入,探索经费来源渠道
(五)发挥高校及社区学院对老年教育的带动作用
(六)加强对老年教育的理论研究
(七)重视老年教育的专业人才培养
结语与展望
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间的研究成果
