“积极老龄化”视野下的社区老年教育发展现状及推进策略研究——以南通开放大学开展社区老年教育为例

摘要

2002年,联合国第二次世界老龄大会提出了积极老龄化理论,该理论是人口老龄化理论发展史上的一个重要里程碑。本文作者从积极老龄化理论入手,以南通开放大学开展社区老年教育为例,分析了南通社区老年教育开展的现状,提出推进策略,就积极老龄化理论的积极意义进行初步探索。