声明
摘要
1 研究背景及相关理论
1.1 双手协调性研究
1.1.1 双手反应特征
1.1.2 双手差异(不同步性)
1.2 音乐训练
1.2.1 音乐训练的利益
1.2.2 音乐家与非音乐家的大脑区别
1.2.3 小提琴家
1.3 simon效应
1.3.1 simon效应研究
1.3.2 无关因素(位置)的影响
1.3.3 simon效应机制
1.3.4 刺激—反应兼容性(S-R Compatibility)
1.4 双手独立性
1.4.1 双手不同任务研究
1.4.2 双手不同任务较难的原因
1.4.3 双手任务研究的时间和空间参量
1.5 问题提出和实验假设
1.5.1 实验1
1.5.2 实验2
1.5.3 实验3
1.5.4 实验4
2 实验设计
2.1 实验1
2.1.1 被试
2.1.2 仪器和材料
2.1.3 实验设计
2.1.4 实施过程
2.1.5 数据分析
2.1.6 结果
2.1.7 讨论
2.2 实验2
2.2.1 被试
2.2.2 仪器和材料
2.2.3 实验设计
2.2.4 实施过程
2.2.5 数据分析
2.2.6 结果
2.2.7 讨论
2.3 实验3
2.3.1 被试
2.3.2 仪器和材料
2.3.3 实验设计
2.3.4 实施过程
2.3.5 数据分析
2.3.6 结果
2.3.7 讨论
2.4 实验4
2.4.1 被试
2.4.2 仪器和材料
2.4.3 实验设计
2.4.4 实施过程
2.4.5 数据分析
2.4.6 实验结果
2.4.7 讨论
3 总讨论
3.1 音乐家双手灵活性和同步性更好
3.2 音乐家双手同步性不受simon效应干扰
3.3 音乐家双手独立性更好
3.4 双手协调性对乐器训练的作用
4 结论
5 研究不足和启示
致谢
参考文献