上海市二期课改初中思想品德教材研究

摘要

我国在21世纪初进行的课程改革是基础教育进行全面改革的重要组成部分，其中教材改革是课程改革的重中之重。上海作为经济发达的地区率先进入了课程改革的行列。1988年起，上海市受国家教育部委托、经市政府的批准开始了中小学课程改革，并编写了一套适合经济较发达地区的教材。1998年起，上海市启动了课程改革第二期工程，编写了各学科的《课程标准》并依此编写了各学科教材。上海市二期课改初中思想品德教材从2003年秋季开始试验启用，2006年秋全面覆盖整个初中阶段。随着对教材现代化要求的不断提高，深入探讨教材的历史演变，分析上海二期课改初中思想品德教材的特点有重要意义。
　　本文在阅读大量文献的基础上，采用文本分析、比较归纳等方法，以上海市一、二期课改初中思想品德的两套教材为载体进行了研究。主要包括以下几个部分:首先对二期课改初中思想品德教材编写依据进行了阐述，分析了二期课改的课程目标、课程设置、课程要求和学习评价上面的差异;其次，对教材的具体内容进行分析对比;接下来对两套教材的要点概念、栏目设置、语句表达、图表运用、版式设置这五个呈现方式进行了分析和对比;最后对二期课改初中思想品德教材的知识修订策略作了具体的分析。
　　希望本文的研究能帮助教师深入理解上海课程改革的理念，理解新课程理念，顺利实施新课程，为教材编写者以后编写教材提供一定的借鉴。

目录

摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究现状

三、概念界定

四、研究意义

五、研究方法

第二章 二期课改初中思想品德教材编写依据

一、以课程标准为依据

二、以课程设置为依据

三、以教学要求为依据

四、以教学评价为依据

五、以课程实施为依据

第三章 二期课改初中思想品德教材内容分析

一、六年级思想品德教材内容

二、七年级思想品德教材内容

三、八年级思想品德教材内容

四、九年级思想品德教材内容

第四章 二期课改初中思想品德教材的呈现特点

一、概念要点清晰

二、栏目设置引领教法

三、语句表达自然亲切

四、重视图表功能

五、板式设置合理

第五章 二期课改初中思想品德教材的修订策略

一、知识选择的策略

二、知识建构的策略

结语

致谢

参考文献

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