高中思想政治学科《政治生活》教学研究

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出:要“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民”。这一目标指向需要培养过程的有效实施。明确提出有关公民理论知识的高中《政治生活》教材是对学生系统进行公民意识教育和马克思主义政治教育的必修课程，是教育教学的重要环节。实践过程中，高中《政治生活》教学出现了很多新突破，立足新课改新高考要求，如何更好地开展课堂教学仍然是我们必须讨论的重要问题。本文在贯彻新课程改革理念和《普通高中思想政治课程标准》的基础上，试图从理论和实践两方面探讨新课程理念下的高中思想政治学科《政治生活》教学。
　　全文共分三部分:第一部分为高中思想政治学科“政治生活”教学的意义，笔者从学生树立马克思主义基本政治观点和正确政治方向、培育公民意识和国际视野等理论依据和现实意义两个角度展开论述。第二部分为高中思想政治学科“政治生活”课堂教学设计，提出了基本思路:依据课标和学生发展需要细化课堂教学目标，基于学生的成长特点选择合适的课堂教学内容，结合课程理念和学生实际选择恰当的课堂教学方法。第三部分为高中思想政治学科“政治生活”课堂教学实施，分别从“呈现社会政治生活情境使学生构建系统的政治知识结构、设计思考性问题和操作性练习使学生提高分析政治现象的能力、安排参与式的活动使学生在体验中形成正确的政治态度”三方面分析，把理论与实践相结合，优化组织教学，以实现既定教学目标。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究现状

三、概念界定

四、研究意义

五、研究方法

第二章 高中思想政治学科“政治生活”教学的意义

一、引导学生树立马克思主义的基本政治观点

二、有助于为学生的成长指引正确的政治方向

三、培育学生的公民意识以有序参与政治生活

四、培养学生的国际视野以坚定维护国家利益

第三章 高中思想政治学科“政治生活”课堂教学设计

一、依据课标和学生发展需要细化课堂教学目标

二、基于学生的成长特点选择合适的课堂教学内容

三、结合课程理念和学生实际选择恰当的课堂教学方法

第四章 高中思想政治学科“政治生活”课堂教学实施

一、呈现社会政治生活情境使学生构建系统的政治知识结构

二、设计思考性问题和操作性练习使学生提高分析政治现象的能力

三、安排参与式的活动使学生在体验中形成正确的政治态度

结语

参考文献

致谢