音乐小组工作在改善儿童孤独感中的作用研究——以S市福利院儿童为例

摘要

随着现代社会的飞速发展，人与人之间的物理距离在缩短，而人与人之间的心灵距离却在拉长，人们对于“孤独”的感受也在逐步地加深。孤独感的悄然滋长可以说已经成为了现代社会的“顽疾”，而且孤独感已经不仅仅开始吞噬成年人的生活，还开始慢慢影响到了儿童的健康成长，尤其对于从小缺失了家庭关爱的福利院儿童来说更是如此。然而，目前国内学术界对儿童孤独感的研究，还大多集中于留守儿童和流动儿童领域，对于福利院儿童孤独感的研究还比较少见。因此，在本研究中，笔者决定通过加入儿童感兴趣的音乐元素的社会工作小组工作来改善福利院儿童的孤独感。
　　本研究选取了来自S市儿童福利院的10名儿童作为研究对象，并针对其孤独感进行了为期近两个月的音乐元素小组工作干预，然后通过对前后测数据资料评估分析，最终发现了以下结论:第一，在专业社会工作小组工作中，适当的加入音乐元素，有利于提高组员的兴趣和参与度，也在一定程度上有助于干预效果的提升。第二，福利院儿童的孤独感水平显著高于国内一些其他相关研究测出的普通儿童孤独感水平。因此，对于福利院儿童孤独感的干预治疗，理应得到更多相关专业人士的关注和重视，尤其是专业社会工作者的介入。第三，专业社会工作小组工作可以改善福利院儿童的孤独感，值得后续专业社会工作研究者在该领域继续深入探索，以期最终可以形成一套具有普适性的的社会工作儿童孤独感干预模式。

目录

摘要

1．1 研究背景

1．2 研究问题

1．3 研究意义

1．4 研究目标

2．1 概念界定

2．1．1 孤独感

2．1．2 儿童孤独感

2．1．3 小组工作

2．2 理论基础

2．3 研究回顾

2．3．1 关于孤独感的研究

2．3．2 关于儿童孤独感的研究

2．3．3 关于孤独感干预的研究

2．4 目前研究评述

3．1 研究对象

3．2 研究假设

3．3 研究方法

3．4 研究工具

3．5 研究框架

第4章 研究过程及评估

4．1 研究过程

4．1．1 “有音乐 不孤独“小组工作基本信息

4．1．2 “有音乐 不孤独”小组工作逻辑框架

4．1．3 “有音乐 不孤独”小组工作具体过程

4．2 研究评估

4．2．1 研究过程评估

4．3．1 研究成效评估

5．1 结论

5．2 研究局限和不足

5．3 讨论和建议

5．3．1 讨论

5．3．2 建议

参考文献

附录

致谢

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