声明
第一章 绪论
一、问题的提出
二、核心概念界定
三、文献综述
四、研究思路
五、研究方法
第二章 上海市义务教育学校初任校长研修模式的设计
一、研修学员的选择
二、研修导师的遴选
三、研修内容的安排
四、研修方式的采用
五、研修结业的考核
第三章 上海市义务教育学校初任校长研修模式的实施
一、研修学员的确定
二、导师团队的组建
三、研修活动的具体实施
四、研修的考核评价
五、研修模式的实施效果
第四章 上海市义务教育学校初任校长研修模式的创新价值及其完善建议
一、上海市义务教育学校初任校长研修模式的创新价值
二、上海市义务教育学校初任校长研修模式的不足之处
三、上海市义务教育学校初任校长研修模式的完善建议
结语
参考文献
致谢