摘要
第一章绪论
一、问题的提出
(一)大学一年级是新生与辅导员信任关系建立的关键时期
(二)辅导员工作中与大学生信任关系问题的凸显
(三)研究问题描述
二、核心概念
(一)信任
(二)辅导员
(三)大学新生
(四)辅导员与新生的信任关系
三、文献综述
(一)国外相关研究的学术史梳理与研究状态
(二)国内相关研究的学术史梳理与研究状态
(三)文献评析
四、研究内容
五、研究目的及研究意义
(一)研究目的
(二)研究意义
第二章研究设计
一、研究思路和框架
二、研究方法
三、研究对象的选择
(一)S大学背景介绍
(二)辅导员个案介绍
四、文章结构
第三章辅导员与新生信任关系的现状与构建中存在的问题
一、信任关系的现状分析
(一)辅导员与学生信任关系整体良好
(二)辅导员对学生信任程度受工龄、性别的影响
(三)学生对辅导员信任程度受与学生是否担任干部的影响
二、信任关系构建中存在的问题
(一)信任关系构建中辅导员积极性略有欠缺
(二)辅导员与学生功利化交往的存在
(三)信任关系构建中辅导员的意识略显薄弱
(四)信任关系构建中辅导员道德素质的不足
(五)信任关系构建中辅导员职业能力的不足
第四章辅导员与大学新生信任关系中存在问题的原因分析
一、社会的原因
二、学校的原因
(一)辅导员选聘机制，学校缺少长远规划
(二)辅导员地位影响了其构建信任关系的积极性
(三)学校规章制度的影响
三、辅导员的原因
(一)道德品质的影响
(二)职业能力的影响
四、学生的原因
(一)对辅导员主观认识的偏差
(二)自身拖延、行动力不足的表现
(三)家庭对学生信任能力的影响
第五章改善辅导员与大学新生信任关系的建议
一、学校方面
(一)加强校园文化建设，提高师生群体对信任价值的认识
(二)注重辅导员队伍建设，注重辅导员的整体质量和综合素质
(三)优化奖励与评价政策，提高辅导员构建信任关系的主动性
二、辅导员方面
(一)信任关系构建的辅导员道德品质方面
(二)信任关系构建的辅导员职业能力方面
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
声明
