理解学生文化——上海市一个初中班级的个案研究

摘要

作者以学生文化为主题开展了质的研究.该文首先认为,学生文化是某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范和价值观念等构成的生活方式,其形成原因除了学生自身外,与社会环境、家庭、学校教育和同辈群体的影响有关.进而,该文以上海市的一个初中班级为个案,以学生的日常生活为着眼点,以研究者本人为研究工具,运用质的研究方法深入情境,从师生关系、同辈群体交往、与父母的相处、学习态度、娱乐活动、理想观和社会感等层面,详细描述和解释了一群普通工人子女的行为规范和价值观念.该文真实反映了学校教师和家长所不了解的许多学生情况,并自下而上地归纳出上海初中生的文化特色,提出正确对待学生文化的态度和策略,为学校教育改革提供了新的视角.与此同时,使质的研究方法得以提升,并使学生文化的研究走上一条体现时代风格和地域特色的本土化道路.

目录

文摘

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绪论

一、论题的缘起

二、国内外相关研究的评述

三、研究思路和对象

四、研究方法和过程

第一部分问题：学校所困惑的学生文化

一、学生所处的学习环境

第二部分解读：学生文化的内容

第一章人际交往

一、师生交往

二、同辈群体的交往

三、与父母的相处

第二章学习生活的态度

一、学习的行为和态度

二、课余生活中的乐趣

第三章理想和社会感

一、反映社会要求的理想

二、逐渐增强的社会感

第三部分个案：“问题学生”的生活方式

一、生活状况

二、成绩与思维有反差

三、最大的快乐是玩

四、看重情谊

五、对规范的忽视、逆反与维护

结论： 需要学校、家长和自己的共同努力

结语：理解和接纳学生文化

一、学生文化与主流文化不相背反

二、理解和接纳学生文化

三、学生文化具有地域性、时代性特点

四、本研究的展望

参考文献

后记