体育师范生篮球三年专修制教学模式的设计与试行

摘要

本文以现代课程理论为基础，以课程设计理论为依据，综合运用课程教学论、教育学、社会学等相关理论，对体育师范生篮球专修课程设计与试行进行研究。采用了文献资料法、问卷调查法、个案分析法、归纳推理法等多种研究方法，依据对中小学校篮球专业师资学历结构与运动专长的调查分析和现有篮球专修课教学现状，从宏观角度对体育师范生篮球专修课教学模式与本科生四年的课程进行了新的设计，将原来篮球专修课教学的“二年制”设计为“三年制”，增加教学时数，以达到体育师范生篮球专修课程设计改革的理论创新，使重新设计的篮球专修课程目标不但反映出体育师范生培养目标的特点，而且还体现了“专修”课程的特征。既符合高等教育发展的潮流，又反映符合中小学基础教育中体育教学需求的趋势；使重新设计的篮球专修课突出了专修课程内容的“专业性”和“师范性”，更加完善地呈现了篮球专修课程的知识结构，构建课程新体系，为的是实现篮球专修课目标——培养“一专多能”型教师。不但为我国高校体育师范生课程改革提供可借鉴的理论基础，而且还可以为其他项目专修课程改革提供有益参考。

目录

文摘

英文文摘

学位论文独创性声明及学位论文授权使用声明

第一部分导论

第二部分中小学篮球专业师资学历结构与运动专长的调查分析

第三部分体育师范生篮球专修课教学现状的调查分析

第四部分体育师范生篮球三年专修制教学模式设计与试行

第五部分结论与建议

附录

参考文献

后记