研究性学习策略在普通高校篮球选项课中的应用研究

摘要

本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、以及数理统计等多种方法，对研究性学习策略的理论依据、教学目标、教学意义、教学程序、教学环境、教学评价等方面进行了较为深入的分析，从理论上阐明了研究性学习策略在普通高校篮球选项课中应用的可行性和重要意义；通过实验研究证实了研究性学习策略比传统教学法更有利于提高学生理论知识水平、技术技能和观察、分析、解决问题能力，并且可以发展学生的创造性思维，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。因此，研究性学习策略不但适应高校篮球选项课教学，而且也为其他运动项目的教学改革提供了有价值的参考。

目录

文摘

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1问题的提出

2文献综述

3研究性学习策略用于普通高校篮球选项课中的教学实验

4结论与建议

参考文献

后记

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