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导言
第一部分体验问题探讨的历史考察
第二部分对教学中体验问题的基本认识
第三部分增强学生体验的教学探索
结 语
主要参考文献
后 记
易丽;
华东师范大学;
教学体验; 学生生命成长; 教学情境; 学生体验缺失; 教学价值;
机译:在信息素养教学中促进学生的智力成长
机译:用“生命意义评估表”(SMiLE)评估生命意义:癌症患者和学生样本之间的比较
机译:用“生命意义评估表”(SMiLE)评估生命意义:癌症患者和学生样本之间的比较。
机译:精英运动员早期生命中有意义的体验
机译:萨尔瓦多教师的意义,感知的成长和创伤后的压力:评估有神论和无神论的灵性体验的影响。
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中有毒现象研究的信息
机译:在护理符号学教学中体验解放思想体验护理符号学教学中的解放思想体验在符号学教学中的解放思路
机译:萌芽sV3:估计生命周期早期的建筑成长成本。
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
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