高中生物科技活动开展方式的实证研究

摘要

本文在理解高中生物科技活动概念和特点的基础上，深入剖析了高中生物科技活动课程开展方式的理论基础，并对国内外高中生物科技活动开展方式现状进行了对比研究，通过具体的实践，实证研究设计了高中生物科技活动开展的方式体系，经过实践应用，在青少年科技创新大赛中指导学生获得12个奖项。 高中生物科技活动的开展方式包括研究课题的选择、文献检索收集课题的相关资料、实验研究、数据的收集与统计分析、论文的撰写、研究论文的答辩交流六个步骤，也是高中生物科技活动开展的基本步骤。研究课题的选择要遵守科学性、创新性、兴趣性、自主性、可行性原则，其来源主要有结合青少年科技创新大赛的推荐项目选择课题、结合高中生物学课堂学习选择课题、结合学生学习和生活环境选择课题等途径；利用文献检索收集课题的相关资料，最重要的文献是图书和电子类资料，要科学利用搜索引擎和中国期刊数据库的检索方式进行文献收集；课题的实验研究是开展模式的重要实践环节，在课题研究之前,一定要对整个研究过程制定一个详尽、完善的实施方案或研究计划，在实施时要严格按照开题报告中的实施方案进行实践研究，要保证实验过程科学性和可重复性；数据的收集与统计分析，收集资料要保证资料真实、可靠、典型和有价值，并通过方差分析、直线回归和相关分析来揭露出课题的内部联系和规律性；研究论文的撰写是课题研究中最后一个重要步骤，论文的撰写要对社会实践有指导、推广价值，要掌握科学的论文撰写方法；在研究论文的答辩交流中要掌握技巧，向评委和同学展示自己的研究成果。 高中生物科技活动开展方式注重实用性，实践性，经实践检验本模式的实施对学生的认知结构、发挥学生主体性有积极重要的作用，对于我国素质教育全面推行和具体落实有积极的意义。

目录

文摘

英文文摘

学位论文独创性声明及学位论文授权使用声明

第一部分前言

一、课题的提出

二、研究的目标和内容

第二部分概述

一、相关概念的界定

二、生物科技活动开展方式的理论基础

第三部分文献法研究——国内外生物科技活动开展方式的现状

一、国外生物科技活动开展方式的现状

二、国内生物科技活动开展方式的现状

第四部分行动参与研究——高中生物科技活动开展方式的设计

一、研究课题的选择

二、文献检索收集课题相关资料

三、课题的实验研究

四、数据的收集与统计分析

五、研究论文的撰写

六、研究论文的答辩交流

第五部分个案分析研究——高中生物科技活动开展方式的案例研究

一、研究的内容

二、研究的时间、地点和辅导对象

三、研究过程的表述

四、开展过程的分析

第六部分分析与讨论

第七部分结论与反思

主要参考文献

附录

致谢