中日私立高等教育的比较——兼论我国民办高教的可持续发展

摘要

我国民办高等教育从上世纪80年代起开始恢复，历经改革开放以来20多年的发展，已进入了快速发展阶段。尽管目前我国民办高校的办学规模和水平得到了一定的提高，但就整体而言，仍处于发展中的初级阶段。在发展过程中，政府对公办大学和民办大学在政策和待遇上存在着明显的差别，社会对民办高校也存在歧视和偏见，民办高教立法的滞后与不足，民办高校办学经费单一，办学层次低，质量难以保证等问题的存在从根本上影响和制约了民办高校的可持续发展。 而日本是世界上最早实现高等教育大众化的国家之一，其私立高等教育承担了日本高等教育普及化的主要任务，对日本的社会与经济发展产生了积极的作用。可以说，私立大学在当今日本高教体制中占绝对优势。综观其发展历程，不难发现：完善的私立教育法规为日本私立高等教育发展提供了法律保障；政府对私立高校的经济资助是日本私立高等教育发展的重要原因；依靠社会支持是日本私立高等教育发展的基础；适应社会需要，主动调节办学形式和专业设置，是日本私立高等教育发展的内部动力和机制；日本私立高等教育靠办学特色享誉世界。可以说日本私立大学通过教育立法、政府资助、社会支持和自身建设得到了健康、快速的发展。 针对我国民办高校发展过程中存在的主要问题，本论从比较的视角，在研究日本私立高等教育发展历程及其成功经验的基础上，提出了以下几项针对性的建议：提高对举办民办高等教育必要性的认识；改善政策环境，完善民办高教立法；提供民办高等教育资助；进一步强化民办高校自身的造血功能；建立与完善民办大学联合性自治组织。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

1关于选题

2相关概念的界定

3研究的现状分析

4研究的内容与结构

5研究方法

6研究的创新和不足

第二章日本私立高等教育的发展及其因素分析

1日本私立高等教育的发展历程

1.1萌芽时期（1868—1918）

1.2初步发展时期（1919—1945）

1.3调整改革时期（1945—1950年）

1.4快速发展时期（1950—1970）

1.5稳步发展时期（1970—1990）

1.6优化时期（1990—至今）

2.日本私立高等教育的发展因素

2.1完善的法规

2.2政府的资助

2.3社会的支持

2.4自身建设

第三章中日私立高等教育的比较

1中国民办高等教育发展历程

1.1恢复发展期（1978年—1991）

1.2数量繁荣期（1992—1996）

1.3控制发展期（1997—2002）

1.4规范提高期（2003年—现在）

2中日私立高等高教育的比较

2.1关于教育立法

2.2关于政府资助

2.3关于社会支持

2.4教育质量

第四章对我国民办高等教育可持续发展的若干思考

1提高对举办民办高等教育必要性的认识

2改善政策环境，完善民办高教立法

3.提供民办高等教育资助

3.1政府给予优惠税收政策

3.2建立民办高校科研基金

3.3完善贷款制度

3.4提供国家奖学金

4进一步强化自身的造血功能

4.1优化师资队伍，致力专职教师的引进和培训

4.2建立公、民办大学师资自由流动体制

4.3形成办学特色，创建品牌专业

5.建立与完善民办大学联合性自治组织

结论

参考文献

致谢