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学校品牌塑造之路径

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声明

第一章绪论

一、问题的提出

二、文献综述

三、概念界定

四、研究设计

第二章学校品牌概述

一、学校品牌的结构

二、学校品牌的效应

三、相关概念辨析

第三章学校品牌塑造路径的调查

一、问卷调查的设计

二、问卷调查的结果

第四章学校品牌塑造的路径分析

一、学校品牌定位:学校品牌塑造的基本前提

二、学校品牌形象塑造:学校品牌塑造的核心

三、学校品牌传播:学校品牌塑造的必要措施

四、学校品牌的维护创新:学校品牌塑造的重要保障

五、提升校长、教师素质:学校品牌塑造的关键

第五章学校品牌塑造路径个案分析

一、一般学校品牌塑造路径分析

二、本课题实验学校品牌塑造个案分析

第六章反思

附录

参考文献

后记

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摘要

当今社会是一个处处充满激烈竞争的社会。一个国家要想在国际舞台上拥有一席之地,就必须具有自己的核心竞争力;一个企业要想在澎湃的经济大潮中站稳脚跟,就必须具有自己的核心竞争力;一所学校要想在日趋激烈的竞争中获得长足的发展,就必须具有自己的核心竞争力,而学校要具有自己的竞争力,必须努力塑造学校品牌,这是社会发展和教育发展的必然要求。 笔者从教多年,深切感受到在激烈的办学竞争中,学校品牌塑造之重要,因而选取了学校品牌塑造之路径作为研究的主题。 对于学校品牌的塑造,专家学者论述颇多,学校管理一线的部分校长也在努力进行着学校品牌塑造的实践。笔者认真学习了有关专家学者著作、报刊杂志上有关学校品牌的论述以及与学校品牌有关的网上资源,并积极开展问卷调查和访谈。在此基础上,从理论和实践的角度,尝试探究学校品牌塑造之路径。理论部分在吸纳专家学者观点和调查访谈结论基础上,把学校品牌塑造路径概括为相互联系的四个方面:学校品牌个性定位是学校品牌塑造的前提,学校品牌形象塑造是学校品牌塑造的核心,学校品牌传播推广是学校品牌塑造的必要措施,学校品牌维护创新是学校品牌塑造的重要保障。作者还强调了最能动的因素,即把校长、教师的素质作为学校品牌塑造的关键,具体阐述了塑造校长品牌、教师品牌的重要意义及其具体的方法。在学校品牌塑造路径的分析上,采取理论引领与典型案例相结合,努力做到理论分析、实践印证。最后,笔者选取一般学校和实验学校两类案例进行全方位探析,试图让读者对学校品牌塑造之路径有一个整体的认知。

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