贫困大学生心身健康与自尊、人格、人际关系、成就动机的关系研究

摘要

本文为了进一步探讨贫困大学生的心身健康阎题，为贫困大学生心理健康教育提供更科学更有效的理论依据，并制定系统、科学、有效的心理健康教育策略。本研究采用康奈尔医学指数(CMI)量表、自尊量表(SES)、艾森克人格问卷、人际关系综合诊断量表、成就动机量表(AMS)对陕西师范大学、西安财经学院和西安工业学院18个班级(陕师大文科二、四年级各抽取了2个班级)634名大学生进行了调查，从中筛选出242名贫困生及392名非贫困生，并作了对照研究。本研究主要探讨了四个方面的问题。 本研究考察了贫困大学生心身健康、自尊、人格、人际关系、成就动机的基本状况，探讨了自尊、人格、人际关系、成就动机与贫困大学生心身健康的关系，填补了我国贫困大学生心身健康研究领域的相对空白，为贫困大学生心理健康教育提供了较科学、有效的理论依据和教育策略。

目录

文摘

英文文摘

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前言

一、研究综述

(一)贫困大学生心身健康研究概况

(二)有关贫困大学生自尊研究的概况

(三)贫困大学生人格研究概况

(四)贫困大学生人际关系研究概况

(五)有关贫困大学生成就动机研究的概况

二、问题提出与研究假设

(一)问题提出

(二)研究假设

三、研究方法

(一)调查对象

(二)贫困大学生的界定及筛选结果

(三)研究工具

(四)施测方法

(五)数据处理及统计方法

四、研究结果

(一)贫困大学生心身健康研究结果

(二)贫困大学生自尊、人格、人际关系、成就动机的研究结果

(三)贫困大学生心身健康与诸因素的相关分析结果

(四)贫困大学生心身健康影响因素分析结果

五、分析与讨论

(一)贫困大学生心身健康总体情况分析

(二)贫困大学生自尊、人格、人际关系、成就动机及其与心身健康的相关分析

(三)贫困大学生心身健康的影响因素分析

六、结论与建议

(一)结论

(二)建议

总结

主要参考文献

附录

致谢

攻读学位期间的研究成果