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声明
第一部分 绪论
一、研究的背景
二、研究的意义
第二部分 学习情境概述
一、概念的界定
(一)什么是情境
(二)什么是学习情境
(三)什么是学习动机
(四)什么是科学素养
二、学习情境创设的理论基础
(一)学习情境的心理学和认识论基础
(二)学习情境的教学论基础
(三)学习情境的学习论基础
三、国内外研究现状
第三部分 在高三生物学教学中情境创设的实验研究
一、研究的目标
二、实验对象的确定
三、研究方法
四、高三生物学习情境创设与实施
(一)高三生物学习情境创设原则
(二)高三生物学习情境创设策略
(三)高三生物学习情境创设的整体实施规划
(四)高三生物学习情境创设案例分析
五、结果及分析
(一)学生学习动机的调查结果与分析
(二)学生生物科学素养的调查结果与分析
(三)学生学业成绩的分析
第四部分 结论及反思
一、结论
二、反思
附录
注释
主要参考文献
后记