“人文奥运”视野下审视上海高校学生运动会存在的问题及对策的研究

摘要

本文通过问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、统计法等方法，对上海市15所高校的学生运动会进行调查和分析，从中找出存在的问题并寻求对策。通过调查分析发现存在的主要问题有：1、目前上海市高校学生运动会由于持续天数太短，参赛人数、参赛项目的设置受到限制。2、上海市高校学生运动会对开幕式很重视，但对运动会的过程重视度不够。3、上海市高校学生运动会的项目设置不能满足学生的要求。4、上海市高校学生运动会没有发挥学生参与运动会的各项组织活动。5、上海市高校运动会的评价体系不合理。6、体育教师的积极性没有得到应有的发挥。
　　 上海高校学生运动会的改革对策主要是：1、应加长运动会的举办时间，可在课外活动举行各类比赛和选拔，再利用一、两天时间集中举行决赛，使每位学生都能参与其中体验运动的乐趣，达到培养学生尊重生命，重视身心健康发展的目的。2、建议开、闭幕式可以简单隆重，更多地关注学生的参与过程3、设置项目做到竞技性、娱乐性、趣味性相结合，应多设置集体项目，引导学生融入群体，追求和谐发展。4、应吸取奥运会的组织经验，发挥学生志愿者的作用，培养学生的组织能力和团队意识、服务意识，使学生形成关怀他人，具有博爱宽容的胸怀。5、设置多层次的评价奖励体系，对学生、班级、院系、教师分别进行奖励，扩大奖励面。6、学校还应对教师的课外工作量给予适当的物质和精神奖励。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章 研究目的和意义

第一节 研究目的

第二节 研究意义

第二章 文献综述

第一节 人文奥运概述

第二节 现代大学生的素质现状

第三节 学校体育的特点

第四节 学校运动会的职能

第三章 国内外研究状况

第一节 国内外研究状况

第二节 国外研究现状分析

第四章 研究对象与方法

第一节 研究对象

第二节 研究方法

第五章 研究结果与分析

第一节 上海市15所高校运动会现状概述

第二节 上海市高校运动会学生现状调查

第三节、学生对运动会需求的调查与分析

第四节 教师调查现状

第五节 三所改学生运动会为“体育节”学校的调查启示

第六节 上海高校学生运动会与人文奥运精神的差距及发展对策

第五章 结论和建议

第一节 结论

第二节 建议

附录

主要参考文献

致谢