我国教育管理学硕士论文的回顾性研究——以北京师范大学和华东师范大学为例

摘要

近年来,随着研究生教育的快速发展,我国研究生教育逐渐成为高校教育和管理的一个重要主题。相关研究回顾显示:近年研究生招生规模急剧扩大,1997年我国研究生招生人数为5.1万,2008年涨到39万,研究生的培养和管理水平也受到明显的影响:硕士生招生规模的扩大影响最大的就是学位论文的写作,学位论文的写作是研究生培养的重要环节,是培养研究生创新能力的主要手段:长期以来由于硕士论文的收藏特征,国内对它的研究比较少见,且仅有的一些研究也大多停留在表面的描述,没有进行比较深入的统计研究。
　　 针对于此,本研究以华东师范大学和北京师范大学两所大学的教育管理学硕士论文为研究对象。通过内容分析法、比较研究法和文献研究法,从教育管理学硕士论文的研究主题、研究方法和研究目的共计三个维度进行了统计分析,并对各校历年硕士论文在以上三个维度的变化进行了分析比较。这样将不仅有利于深刻了解这两所高校教育管理学硕士论文的现状,而且有利于认识这两所高校教育管理学硕士论文的不足,有利于为该领域提出建设性的建议。
　　 本文运用SPSS统计软件,对这两所学校的硕士论文在频数、平均数、百分数等统计量上进行了分析,并在硕士论文数量、研究主题、研究方法和研究目的等维度之间使用交叉分析统计方法。通过以上统计分析,得出这两所学校教育管理学硕士论文在十年来的发展状况和趋势,在此基础上对这些研究的特征进行了较为细致的总结,其中在研究主题上,传统研究与当下热点研究并重;研究方法上,研究方法的运用逐渐走向多元;研究目的上,基础研究与应用研究并驾齐驱。然后,针对研究论文的分析和结论,提出了四个研究过程中发现的问题:硕士生招生规模增速过大;硕士论文系统管理不到位;硕士论文规范水平较低;硕士论文利用效率不高。基于以上问题,研究者提出可供参考的四条建议:合理控制硕士招生规模;建立科学的信息管理库;正视硕士论文规范问题;提高硕士论文利用效率。并以此作为北京师范大学和华东师范大学教育管理学专业的研究生、硕士生导师以及相关管理部门参考依据。最后,提出本研究过程的三点不足:研究范围较小;研究内容较少;研究层次较低。通过本研究,旨在能够提供前车之鉴,抛砖引玉,以便后来的研究者们能够做出更深入更细致的研究。