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张蕾;
华东师范大学;
听障儿童; 音位对比; 言语特征; 听觉康复; 训练策略;
机译:指导波斯语版“听障儿童父母对听觉-语言方法的需求”问卷并确定其有效性和可靠性
机译:从听障儿童和听觉婴儿从非交际行为发展为语言的模式
机译:小儿植入物使用者的听觉知觉和言语特征对比的产生
机译:日语学习者和言语特征的言语特征:节奏?强度和客观指标不自然性印象的关系
机译:轻度-中度失语的听觉选择性注意缺陷:与正式测试和自我报告的听觉理解障碍的关系
机译:从听障儿童的纵向结果中学习(LOCHI)研究:5年研究结果及其影响的总结
机译:语音区别的听觉训练:听障儿童的绝对语音感知研究
机译:人类听觉的纵向研究:与噪声及其他因素的关系。一,五年制研究设计;第一年的数据。
机译:听觉设备,相关系统和听觉设备的设置的试听列表
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:基于研究分组的研究之间的相关关系推论的系统和方法
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