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论柏拉图《斐勒布》中善的学说

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摘要

一、导论:《斐勒布》在柏拉图思想中的位置

1、德性及其统一性问题:苏格拉底式的对话

2、德性问题以及理念论的困境:《巴门尼德》、《智者》

3、回顾《理想国》:善的理念是最高理念

4、《斐勒布》的位置:善与理念论的结合

二、本体论/方法论的考虑:“一与多”的问题

1、问题的提出

2、“神的方法”(Divine Method)

(1)、神的方法不等于区分与集合

(2)、神圣方法的补充:四种说

(3)、神的方法施于“善”的理论

三、对快乐的检查

(一)假快乐

1、建立在错误信念基础之上的假快乐

2、必然掺杂着痛苦的快乐

(二)真快乐

四、对知识的检查以及善好生活的等级表

余论:Eros与善

参考文献

致谢

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摘要

理念论是柏拉图哲学中最具挑战性的问题。在早期苏格拉底式的对话中,关于aretē(德性)的统一问题必然导致理念论的困难,《巴门尼德》和《智者》是柏拉图重审理念论问题的集中体现。然而,虽然柏拉图在《巴门尼德》中揭示出了前期理念论的困境,但其中的“八组推论”只是消极意义上的“训练”(gymnaxō,gymnasia)。本文主张,只有到了在《巴门尼德》、《智者》之后的《斐勒布》中,柏拉图才提出积极意义上的解决之道(hodos)——“神的方法(DivineMethod)”。本文认为,首先,《斐勒布》通过神的方法回答了一与多的困惑(aporiai);但更为重要的是,《斐勒布》重提《理想国》中的另一条线索——善的理念是最大的知识问题,其它知识只有从它演绎出来才是有益的。因此,要想真正解决理念论难题,必须把回答善的问题上来,这正是《斐勒布》这篇对话给我们的最大启示。遗憾的是,此条最重要的线索却往往被研究者们忽视;再次,《斐勒布》的讨论还从善的理念(The Form of Good)过渡到了善好生活(The GoodLife)。柏拉图告诉我们,善好的生活是由快乐和知识二者混合而成的生活,单独的快乐或知识均不能构成善。既然善是混合,那接下来的问题就是,在此混合中,究竟是快乐还是知识更接近于善呢?于是,《斐勒布》把神的方法应用于善好生活,分别对快乐和知识作出检查。最终的结论就是,虽然快乐或知识都不是善,但相对快乐而言,快乐更接近于善,而假快乐却被彻底排除在了善好生活之外。

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