中文摘要
Abstract
引言
第一章 国内外理论研究背景及相关文献综述
1.1 国外研究综述
1.2 国内研究综述
第二章 对外汉语词汇教学中融入猜词游戏的理论依据
2.1 多元智力理论
2.2 心理学
2.3 内在动机理论
2.4 跨文化交际理论
2.5 二语习得理论
第三章 对外汉语词汇教学中融入猜词游戏的基本原则
3.1 科学性原则
3.2 直观性原则
3.3 交互性原则
3.4 趣味性原则
第四章 基于对猜词游戏理解基础上的课程总体设计
4.1 目的、任务
4.2 方式
4.3 对象、材料
4.4 组织和协调好游戏过程和教学过程
4.5 总结、激励和评价
第五章 基于猜词游戏的对外汉语词汇教学实验效果的反馈研究
5.1 实验假设
5.2 研究对象
5.3 研究方法
5.3.1 成绩测试
5.3.2 口语流利度和准确度测试
5.3.3 问卷调查
5.4 实验过程
5.5 实验结果与讨论
5.5.1 成绩测试
5.5.2 口语准确度和流利度测试
5.5.3 问卷反馈
第六章 利用猜词游戏开展对外汉语词汇教学的意义
第七章 利用猜词游戏开展对外汉语词汇教学存在的问题
第八章 结语
参考文献
附表一:词汇综合测试题
附表二:准确度和流利度的测试题
附表三:学生调查问卷
后记
