我国公共教育支出对城镇居民教育支出的影响研究

摘要

公共教育支出是一国教育发展的基础，反映了国家对教育的投入力度和重视程度。2012年，中央财政已按照全国财政性教育经费支出占国民生产总值4％的比例编制预算，我国公共教育支出将会有大幅度提升。家庭教育支出作为家庭支出的重要项目，反映了家庭对教育的重视程度和承担能力。1992-2010年，我国公共教育支出总额每年都在增长，城镇居民教育支出水平也在不断提高。但是，我国公共教育支出占国内生产总值的比例始终徘徊在2.35％-3.65％之间，与世界平均水平尚存在差距，且增长速度十分缓慢;我国城镇居民教育负担率相对较重，与教育支出倾向均以2002年为分界点，呈“倒U”型。
　　公共教育支出和居民教育支出作为教育经费的两大来源，一直是学者关注的重点，但是作为不同性质的两大教育经费来源，二者之间的关系却鲜有学者涉及，因此，本文以城镇居民家庭教育支出为切入点，运用数理统计方法，对公共教育支出对家庭教育支出的影响进行了研究。
　　根据国际经验，公共教育支出对居民家庭教育支出具有“替代”作用，即政府增加公共教育支出，可以部分地替代居民在教育方面的消费。为了明确公共教育支出对我国居民教育支出的影响，笔者基于人力资源管理理论、公共产品理论、教育成本分担理论等，提出了本研究的研究假设:国民生产总值以不同的形式转化为教育经费，因此居民教育支出作为教育经费的来源之一，受三个层次因素的影响:第一层是家庭收支情况;第二层是教育政策，包括学费政策和公共教育支出政策;第三层次是公共支出水平和宏观经济水平。通过对影响因素的细化，笔者选取了家庭消费支出、家庭可支配收入、学费政策、公共支出、公共教育支出、国内生产总值等相关指标，利用1992-2010年的时序数据建立逐步回归模型，根据SPSS17.0的处理结果发现，财政支出相关指标没有进入模型，而预算内教育支出“勉强”进入模型;利用2000-2010年的面板数据建立多元回归模型，根据Eviews6.0的处理结果发现，财政支出和预算内教育支出相关指标均未通过t检验而被剔除出模型。因此，笔者认为，我国公共教育支出对城镇居民教育支出的替代作用并不明显。
　　本文运用数理统计方法，对1992-2010年我国公共教育支出和城镇居民教育支出进行了梳理和分析，研究结论对制定公共教育政策、引导居民正确合理的教育消费提供了参考。

目录

摘要

第一章 绪论

第一节 研究问题

一、研究背景

二、问题提出

三、概念界定

第二节 研究的意义和目的

一、研究意义

二、研究目的

第三节 研究方法及思路

一、研究方法

二、研究思路

三、研究重点及难点

第四节 相关研究文献综述

一、公共教育支出的相关研究

二、居民教育支出相关研究

三、公共教育支出对居民教育支出的影响

四、几点启示

第二章 我国公共教育支出状况与国际比较

第一节 国外公共教育支出与概览

第二节 部分国家公共教育支出现状

一、日本公共教育支出状况

二、美国公共教育支出状况

三、英国公共教育支出状况

第三节 我国公共教育支出现状

一、我国教育总经费占国内生产总值的比例

二、我国预算内教育经费占国内生产总值的比例

三、预算内教育经费占公共财政支出的比例

第三章 我国城镇居民教育支出状况与国际比较

第一节 国外居民教育支出状况概览

第二节 部分国家居民教育支出现状

一、日本居民教育支出现状

二、美国居民教育支出现状

三、英国居民教育支出现状

第三节 我国城镇居民教育支出现状

一、城镇居民教育负担率

二、城镇居民的教育支出倾向

三、城镇居民教育支出的相关弹性系数

四、小结

第四章 我国公共教育支出对居民教育支出的影响

第一节 模型分析指标的确定

一、模型分析的理论基础

二、模型分析指标的确定

第二节 公共教育支出对居民教育支出的影响——基于时序数据的分析

第三节 公共教育支出对城镇居民教育支出的影响——基于面板数据的分析

一、城镇居民人均教育支出的一元回归分析

二、城镇居民人均教育支出的多元回归分析

三、教育负担率与相关指标的一元回归

四、小结

第五章 研究结论与展望

第一节 研究结论与讨论

第二节 研究不足与展望

一、研究不足

二、研究展望

参考文献

致谢

附表

声明