摘要
引言
1 导论
2 文献综述
2.1 教育的正的外部性及其对经济增长的影响
2.2 关于贫困家庭的教育选择
2.3 教育补贴及其如何影响教育选择
2.4 本文与上述文献的联系及本文的拓展
3 中国教育现状存在的问题
3.1 低收入家庭教育水平偏低
3.2 农村大学生比例偏低
3.3 中国家庭教育支出占比高
3.4 政府教育改革与教育投入
3.5 普通高校的资助政策
4 理论模型阐述
4.1 基本模型:收入约束下的家庭子女教育均衡选择
4.2 模型扩展:金融约束对贫困家庭子女受教育程度的影响
4.3 模型结论概述
5 经验实证分析:教育差距与收入差距的关系
5.1 对影响我国教育差距因素的回归分析:单方程模型的广义最小二乘法OLS
5.1.1 单方程回归方程的建立
5.1.2 结果分析
5.2 联立方程组模型的提出及计量结果
5.2.1 联立方程组模型的建立
5.2.2 估计结果及分析
5.3 数据来源及测算
6 政策分析
6.1 美国高等教育资助体系
6.2 对我国教育资助体系的政策建议
7 结论
参考文献
致谢
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复旦大学;