济南市小学体育课技能教学的有效性研究

摘要

在小学体育教学中,运动技能的教学具有重要的作用,它关系到体育课能否促进学生身心及社会适应的发展,关系到体育课能否激发和保持学生的兴趣与养成良好的健身习惯,并为终身体育打下基础。如何有效地发挥体育课技能教学的效果、效益和效率,是现在众多学者和广大教育工作者的极大关注。本文从有效教学的角度出发,通过对济南市小学体育课技能教学有效性的现状进行调查研究,提出解决问题的发展对策,旨在为济南市小学体育课技能教学的质量和学生技能学习兴趣和学习效果的提高提供一定的参考依据。
　　本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法、数理统计法等研究方法。以济南市小学体育课技能教学有效性为研究对象,以济南市六区(历下区、市中区、槐荫区、天桥区、历城区、长清区)12所样本学校的学生和体育教师为调查对象进行调查与分析。调查研究结果表明:(1)济南市小学部分体育教师在技能教学活动前对学生的学习目标传达不明确。(2)济南市小学体育教师在技能教学内容选择时,在对内容的难易程度把握上欠缺。(3)济南市小学体育教师在技能教学时运用的教学方法与选择促进技能教学有效性的教学方法存在出入。(4)济南市小学体育教师教学能力有待提高。(5)济南市小学体育课堂氛围比较活跃,师生关系良好。(6)济南市小学体育课技能教学效果有待进步一步提高。(7)济南市小学部分体育教师对学生的“进步性”评价过多,缺乏合理性。
　　最后,本研究结合济南市小学体育课技能教学中存在的问题提出了改善和提高技能教学有效性的对策与建议:
　　1、准确定位技能教学目标;
　　2、灵活而有创造性地选择技能教学内容;
　　3、采用灵活多变的教学方法;
　　4、注重对体育教师教学能力的提高;
　　5、注重体育教师的情感投资。

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中文摘要

英文摘要

1 前言

1.1 问题的提出

1.2 研究的意义

1.3 文献综述

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

3 研究结果与分析

3.1 关于体育教师教学态度方面

3.2 关于运动技能教学目标方面

3.3 关于运动技能教学内容方面

3.4 关于运动技能教学组织与方法方面

3.5 运动技能教学环境方面

3.6 关于运动技能教学效果方面

3.7 关于运动技能教学评价方面

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

致谢